而这位女同学吸引老师的注意也是有自己的一套思路。

  首先是在老师提问的时候，立刻把手举得老高，像是要抢答每一道题目似的，在老师们的面前晃荡着。如果这还不能改引起老师们的注意的话，那么这位女同学还有一招，那就是和老师们目光交汇，随时应答，像是在书海中寻找到了知音，正在与老师们进行心灵与心灵之间的交汇。

  下课之后，就要把书本上，所画出来的红红绿绿的重点和难点，拿到老师面前请教，而且每次请教老师一定要把课间十分钟的时间用光，就是到了下节课的上课铃响，依然是恋恋不舍地与老师们进行交流着。

  为此，老师们经常错过要回家的校车，不得不再等下一班校车，而没一班校车间隔是一个小时。如果你以为老师们会因此讨厌这位女同学，痛恨她的死缠烂打让自己错过了回家的班车，那你们就错了。老师们授业解惑，从来都是耐心解说，甚至于这位女同学熟悉到了聊聊家常的地步，对此毫无厌烦之意。

  相反，他们很欣慰，有这样的学生存在，证明自己的价值，要是学院的每个学生都是这样，那么学院的学习氛围一定蒸蒸日上。

  所以每到期末打分的时候，就算这位同学期末考试不是最好的，但是她平时的表现足以证明，这位女同学比任何一个学生都要脚踏实地、虚心好学，就这点良好印象，足以让老师们为她破格加分。

  终于，这位女同学的脚踏实地和虚心好学的精神也获得了回报，到了大四上学期的时候，已经是连续三届拿到班级一等奖学金的奖励。院里的领导们也看到这一点，特此颁发了两次国家奖学金给她，是一种鼓励，更是一种对学院未来教育事业的美好祝愿，祝愿每个学生都能向这位女同学看齐。

  那么学校就能向教育局申请更多的国家奖学金名额，以及更多学院有关教育事业的经费，比如学校领导的办公楼，学校领导们的寝室和套房，再比如学校老师们的年终奖之类。

  因为领导们的教育设施和个人条件提高了，反过来也能促进学校的教育事业。

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