第五章、大四大四
��就要敢于尝试。充分将勇于挑战,无知所以无畏,不见棺材不掉泪的精神发挥到了极致。
通常点名三次不到的学生,要成功修满本课程的学分,几率如同晴天遭到雷劈、喝白开水塞到牙缝、出门掉人民币的另一种说法砸到你头上一般大小。
可能正是因为这样,自认为从小就是天才的学生们才想要挑战,正如同他们挑战考试制度一样,誓死要杀出一条血路,并且付出血的代价,方能体会到其中的刺激感和荣誉感。
多少年过去,似乎还没有挑战成功的,当然其中不乏真是天才的学生,期末考试居然得到满分的,但是老师们本着以儆效尤,宁可杀一千,不可放错一个投机取巧、藐视权威的学生,楞是把满分的卷子写成九十九分,老师们要让学生尝到一分饮恨的滋味,从而达到脚踏实地、虚心学习的良好作风,因为在老师们眼中,只有脚踏实地、虚心学习的学生的学习行为才是正道。老师们的含辛茹苦,恐怕只有自己知道吧。
正因为有前车之鉴,盒饭才要吸取深刻的教训,并且决心痛改前非,以后出门绝不打扮,直接上教室。一分耕耘一分收获,盒饭的努力果真没有白费,除了改掉迟到半节课的坏毛病之外,如今已经能把迟到的时间控制在五分钟之内了,剩下的就只能期盼老师们不要在上课之前的五分钟之内点名。
也许是看到盒饭每天都要为逃避点名奔波劳累地过日子,于心不忍的三哥终于狠下心来告诉正要出门的盒饭,“白天要是出去上课,那中午的饭菜都由我来做,你就安心地上路去吧”。
“你才安心上路呢”
“说错嘴了,是你就安心上学去吧”
“这还差不多,真是让人感动啊,小孩儿,你真是长大了,懂得体贴照顾人了,和你一起租是最明智的选择”
“得嘞,你也不用感动,同在屋檐下嘛,哪有不低头的”
“低头”
“是哪有不低头帮忙的呢”
“说得太好了,精辟”
当然三哥这么做一方面确实比较贴心,盒饭每次回去都能吃到香喷喷的饭菜,难怪他一直感慨,“跟着三哥走,吃喝全都有”。
午饭是三哥做的,为了表示对三哥中午饭的感激之情,自然晚饭就要盒饭亲自下厨了。
不过学院的老师们有扣分的处罚,就会有加分的奖励,这才能体现一个人道主义、公平竞争的大学氛围。
老师们特别喜欢上课认真听讲、积极回答问题,下课后缠着老师问问题的学生。若是你在课上积极回答,回答的声音越大声、次数越多也就越能受到老师们的关注。
班级就有一个勤学好问的女学生,每次老师说话,就要积极配合,老师说一句,她就要喊一声“对”或者“是的”,以表示对老师的课程的喜爱,若是老师讲的滔滔不绝,就要努力在老师说话的间隙,喊出她的回应。
心理学的老师很喜欢在讲台上走动,所以这位女同学的目光就要随之寸步不离地移动,深怕错漏老师们的每一个细微动作,寻找可以和老师眼神交流的机会,因为这样的机会,能让老师们知道,这位学生正在聚精会神地关注着他们,此时此刻老师们的心是暖的,他们觉得他们的付出是值得的,这大概就是每个人都会需要的被关注的需求吧。
因此,每次上课,不管哪个课程,这位同学都要坐在教室的第一排,她自己说过,这是对老师们课程的喜爱,是对老师们的尊敬和对教师们事业的支持。
通常点名三次不到的学生,要成功修满本课程的学分,几率如同晴天遭到雷劈、喝白开水塞到牙缝、出门掉人民币的另一种说法砸到你头上一般大小。
可能正是因为这样,自认为从小就是天才的学生们才想要挑战,正如同他们挑战考试制度一样,誓死要杀出一条血路,并且付出血的代价,方能体会到其中的刺激感和荣誉感。
多少年过去,似乎还没有挑战成功的,当然其中不乏真是天才的学生,期末考试居然得到满分的,但是老师们本着以儆效尤,宁可杀一千,不可放错一个投机取巧、藐视权威的学生,楞是把满分的卷子写成九十九分,老师们要让学生尝到一分饮恨的滋味,从而达到脚踏实地、虚心学习的良好作风,因为在老师们眼中,只有脚踏实地、虚心学习的学生的学习行为才是正道。老师们的含辛茹苦,恐怕只有自己知道吧。
正因为有前车之鉴,盒饭才要吸取深刻的教训,并且决心痛改前非,以后出门绝不打扮,直接上教室。一分耕耘一分收获,盒饭的努力果真没有白费,除了改掉迟到半节课的坏毛病之外,如今已经能把迟到的时间控制在五分钟之内了,剩下的就只能期盼老师们不要在上课之前的五分钟之内点名。
也许是看到盒饭每天都要为逃避点名奔波劳累地过日子,于心不忍的三哥终于狠下心来告诉正要出门的盒饭,“白天要是出去上课,那中午的饭菜都由我来做,你就安心地上路去吧”。
“你才安心上路呢”
“说错嘴了,是你就安心上学去吧”
“这还差不多,真是让人感动啊,小孩儿,你真是长大了,懂得体贴照顾人了,和你一起租是最明智的选择”
“得嘞,你也不用感动,同在屋檐下嘛,哪有不低头的”
“低头”
“是哪有不低头帮忙的呢”
“说得太好了,精辟”
当然三哥这么做一方面确实比较贴心,盒饭每次回去都能吃到香喷喷的饭菜,难怪他一直感慨,“跟着三哥走,吃喝全都有”。
午饭是三哥做的,为了表示对三哥中午饭的感激之情,自然晚饭就要盒饭亲自下厨了。
不过学院的老师们有扣分的处罚,就会有加分的奖励,这才能体现一个人道主义、公平竞争的大学氛围。
老师们特别喜欢上课认真听讲、积极回答问题,下课后缠着老师问问题的学生。若是你在课上积极回答,回答的声音越大声、次数越多也就越能受到老师们的关注。
班级就有一个勤学好问的女学生,每次老师说话,就要积极配合,老师说一句,她就要喊一声“对”或者“是的”,以表示对老师的课程的喜爱,若是老师讲的滔滔不绝,就要努力在老师说话的间隙,喊出她的回应。
心理学的老师很喜欢在讲台上走动,所以这位女同学的目光就要随之寸步不离地移动,深怕错漏老师们的每一个细微动作,寻找可以和老师眼神交流的机会,因为这样的机会,能让老师们知道,这位学生正在聚精会神地关注着他们,此时此刻老师们的心是暖的,他们觉得他们的付出是值得的,这大概就是每个人都会需要的被关注的需求吧。
因此,每次上课,不管哪个课程,这位同学都要坐在教室的第一排,她自己说过,这是对老师们课程的喜爱,是对老师们的尊敬和对教师们事业的支持。