��不作声地“辅导”时一，好及时纠正，但久了，她发现其实更多的时候他在看时一，只是看她。

  江则依旧是班长，副班长另有他人，时一没再参加竞选，比她优秀的人比比皆是，阴差阳错的副班长还是算了吧。

  江则更多的时候提供给她的是无需多言的帮助。时一真的很感谢他的存在，就好似他存在本身便是为她排忧解难。

  她一直不愿意麻烦江则，却又处处需要麻烦他。

  时一通常第三节课课间，水杯见底，江则正好也喝完了，询问过后便拿起她空空的水杯，又很体贴地问廖韵之：“要不要也帮你一块装水？”

  “谢谢啦。”廖韵之递给他。

  后来竟固定如此，江则就这么心甘情愿的成为了她们日复一日的“打水小弟”，在第三节课课间拎着三人份的水杯走出教室后门。

  时间久了，时一就真的很不好意思了，明明同时需要装水的是三个人，却总是江则一人跑腿，其实准确来说是她一个人，廖韵之还只是偶尔几次的顺带。

  江则只满不在乎地说顺便而已。

  两三周后，时一想了想：“我们轮着来吧，一人一周。”

  江则忍俊不禁：“那就一起吧。”

  最后从江则帮时一变成了两人一起，在固定的时间点下楼装水。

  同桌后的他们，“正好”、“顺便”是时一时常从江则嘴里听到的词。

  “江则，你有空吗？”时一习惯性问题前礼貌地问一句。

  “有。哪题不会？”江则立马停止刷题。

  “要我帮你打水吗？我正好要去。”

  江则的“正好”总能踩在时一刚喝完水没多久的当口。后来，即便时一暂时不在座位，江则也很自然的拿过她的空杯，不正好、不顺便，可她回来时，桌上已是满满一杯温水。

  江则对时一永远有空、永远正好。

  在时一对江则保留的高一印象中，他是不怎么吃零食的，偶有几次往学校的小卖部跑，也只是因为体育课当天忘带水杯买瓶矿泉水而已。

  可文理分班后，时一开始怀疑是自己的记忆出现了偏差。当他在午休时拆开某包薯片，两人慢动作播放般咀嚼；当他在电脑课上悄悄塞给她一颗糖，各自躲在显示屏后面双唇紧闭