��改方面的论述

  确定课题研究的具体范围：

  4组织构建：

  5准备物质资料：

  （二）实践阶段：

  1学习材料，掌握标准：

  1**《关于〈红楼梦〉问题的信》

  鲁迅《拿来主义》

  有关教改、课改、创新等方面的理论

  学习《红楼梦》原著

  1学生自学全书，整体把握内容。

  辅导《红楼梦》全书的思想及社会意义

  课件制作：

  1《红楼梦》诗词文字图片

  《红楼梦》环境图片

  《红楼梦》人物图片

  4《红楼梦》电视选段

  5《红楼梦》电视剧歌曲选段

  6《红楼梦》诗词诵读录音

  4书写《红楼梦》诗词，绘制图或选图插入书中，印刷成册发放。

  5学习《红楼梦》诗词

  1课题研究成员（107、108）自学

  教师辅导（但不辅导思想和艺术）

  课题研究成员八个组讨论（主要解决大意）

  6探讨《红楼梦》诗词的思想性和艺术性

  1将《红楼梦》诗词按一定标准分类：

  a、概括全书主旨

  b、重女主人公的命运（金陵正副判词、《红楼梦》十二曲）

  c、应景诗（大观园题咏）

  d、个人感叹：a、林黛玉b、贾宝玉c、薛宝钗

  d、贾探春e、史湘云f、其他人

  将四类诗按先后顺序进行探讨思想性和艺术性：

  a、个人初探，写成材料。

  b、组讨论，各抒己见。

  c、全班交流，选出代表

  （三）汇报阶段：

  1、汇报形式：集会交流

  、参加人数：课题研究成员（107、108），组织兼指导教师，邀请校领导、全校师生、校外人士。

  、汇报内容程序：（见附表）

  4、大型探讨组织机构：

  1大会主席：刘培敏（107班，女，团支书）

  大会主持：隋鑫（108班，男，班长）

  樊孝云（107班，女，学生）

  大会评审人员：

  1（特邀）校领导：房保昂孙少先崔明君

  （特邀）文学社：李迎杰

  （特邀）史地组：王晓峰

  4（特邀）语文组：张千帆陈亚清张洪凤张晓力

  梁云冬何金刚高洪波谷成杰

  4组织兼指导教师：常虹