��「那样子呀！我班上却少了一个。」

  她俩面对面讲了一些话，又对了一下名册…。

  那个郭老师原本紧张的神色缓和了下来，她走到教室门口，对我招着手说：

  「吴健雄，来！你的教室在这间。」

  我听了半信半疑，不过这个老师我认得，她昨天跟我见过面，我还跟她行过

  礼。

  我起身揹了书包，又把帽子戴上，就跟着郭老师走到隔壁间的教室。

  为了确定起见，我还特地看一下教室后面的图画…。

  哇！怎麽也有一隻鸟仔咬石头到瓶子裡？不过，在我起身走出那间教室时，

  后面不断传来那女生的叫骂声：「白痴啦！智障噢！脑残的耶！连教室都会走错

  ，真是笨死了！低能儿一个…」

  后来，那个郭老师问我怎会走错教室？我还理直气壮的说：没走错！事实上

  ，是那两间教室后面都画相同的图像，都是乌鸦衔石头到瓶子裡。

  这件事传开来以后，我被老师们笑了很久，而那个女生每次看到我，在擦身

  而过之时，也是「白痴、笨蛋…」

  的骂过来，而且一直骂到小学毕业。

  （2）冤家路窄一年级入学，是依据学编班；升上小学二年级时，学校按

  照往例，要重新编班，以平衡每班学生的素质，同时对每位任教的老师也比较公

  平。

  而重新编班的办法，是根据一年级学生的智能与学习成绩，以「s型」

  的规则来编排学生班级，再由每位级任老师抽籤，以决定未来三年所带的班

  级，而且一直要到五年级，才会再依学生升学与否，分为升学班与就业班，再次

  重新编班。

  世间事就有这麽巧，全年级四多个小朋友，我跟那个「赤皮皮」

  的女生，竟然又编在同一班，而且级任老师还是一年级的那位郭老师。

  这下好了，那个女生因为不要跟我同班，第二天就闹情绪的赖在家裡不来上

  学，真是有够伤脑筋！再加上她妈妈（王美伦老师）也是学校的老师，（那时，

  她妈妈年约二十八，可是学校裡的大美人），因此，就开始撒泼的要她妈妈设法

  把她转到别班。

  她说：无论如何，就是不要跟我这个白痴同班。

  这件事对学校来说，可说是相当为难；一方面是郭老师的面子挂不住，因为

  不知情的人，会以为她妈妈是跟郭老师不，很容易引起误会。

  再者，学校编班是公开的制度，已行之有年，不能因此而落人口实，让人以

  为她妈妈耍特权，可以挑选老师，可以任意将自己的女儿编到想要去的班级。

  再者，此事若被教育局的督学查到或是被市议员知道，那校长铁定要吃不完

  、兜着走了！再说，我老爸是从事建筑业的，在地方上也是有头有脸的人物，这