/>   初听到性奴那一刻，脑袋一片混沌不知如何构想就排斥未来的画面；至

  今，我们竟然对于性奴的了解，还比高中时对一些学科的认知与理解还

  多了…

  这也意味着，「性奴」这身分，已经切实走入了我们的生命中，不

  管以后能否得到解救，这段性奴学生的记忆，是长久挥之不去了…

  …

  午课，一样在那间舞蹈教室，晴晴悄悄告诉我，这里也是她们的社

  课教室。

  进入教室前，我们却发现代课的五、六名助教在门外走廊站成一排

  ，有些助教打着赤脚，而排我们前面的同学们，在鱼贯走入教室前，还

  要横向地对每一位助教进行吻安才能入内。

  「都已经教我们怎幺跟他们『打招呼』了，所以每次见面都要动

  跟他们打招呼，也不为过了吧…」萱萱幽默自嘲着，但是「打招呼」却

  让我们对于吻安的排斥感似乎减少多了。

  虽然，每个女孩，要亲吻多久才能离开，端看助教们认不认同我们

  动作的标准性，但是一般而言，如果前一位同学还没通过的话，助教们

  当然也不会错过这多出来一点点的时间，结果就是，后面的人不管亲吻

  得再怎幺辛苦、费力，也都得等之前那位同学往下一个助教的脚的方向

  移动后，自己也才能暂时解脱…

  我们从原本的鱼贯入内，也变成了间隔性地一一进到了舞蹈教室。

  早一步入内的女孩们，也很自动自发地，以性奴的「标准坐姿」，跪坐

  在木质地上，端正坐着，等待着其他同学入内就定位。

  等到所有同学都进到教室后，已经是半个多钟头之后的事了…

  「今天开始，妳们的实作课程，因为学生人数太多难以一一控管与

  辅导，所以，除了教官与我们几位助教之外，还要另外请来小帮手们帮

  忙，进行小组的个别监督。」在教官开始介绍今天的课程之前，助教先

  对我们说着。

  要增加助教们的人手，这对于我们来说，并不是什幺乐事，这也意

  味着，我们能趁着助教专心监督别人的时候，忙里偷摸闲的机会不多了…

  不过，等到那些「小帮手」抵达时，却是给了我们大大的意外惊喜…

  「学姊？！」靠近门边，率先看到小帮手们的身分的几个同学，又

  惊又喜地不慎叫出声音来。

  走进来的，助教口中的小帮手，就是我们各自的直属学姊。我们也

  从学姊之中看见了梦梦学姊，她们个个跪在直属家族的我们最前方，当

  中几位学姊在跪下时，还如同慈母般地抚摸着最前排直属学妹们的头顶。

  「从今天起，直到幼奴课程结束的这三周实作课程，每周的一、三

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