�，在贺兰敏之当了皇帝后，全国境内每个县至少有一所官办的学堂，适龄儿童可以免费入学成为可能。

  只不过每个县一所官办学校还是远远不能满足所需，还需要进一步扩建，教师的数量也必须要增加，其他配套设施比如书本等缺少也是个难题，印刷技术的改进，降低书本的成本是必须要做到的，只不过一切都要时间来解决。

  贺兰敏之相信，教育方面的事可以很好地解决，只要朝廷足够重视。

  当了皇帝，等于给贺兰敏之创造了一片可以让他完全施展拳脚的天空，他精力充沛，每天都勤于朝事，当了皇帝后几乎没有偷懒的时候。手下的大臣们受他的影响，也没有人敢马虎懈怠的。上行下效，州县一级的官吏也都兢兢业业地做事，不敢偷懒不理事，怕被参骇。

  除了勤于朝事外，贺兰敏之的爱好也挺多，当然慢慢开始庞大的后宫也是要照顾好的，这是生活的最大乐趣之一，要是因朝事荒废了房事，那也是一种罪过——

  在贺兰敏之即位为皇五年后，他依照自己当年许下的诺言，还政于李唐，拥立李显的“儿子”李重俊为皇帝，并复国号为“唐”！

  大唐的旗号再次在神州大地上飞扬，这让许多念念不忘李唐的大臣来说，是一剂非常好的安慰剂。不过这对于天下百姓来说，并无多大的区别，他们一直把天下当作大唐的，即使朝廷将国号改为“周”，他们依然以大唐子民自居，因为国号的更改并没很深地波及到他们，复唐后，也同样没影响到他们，对于百姓们来说，生活富足才是最重要的，当皇帝的能让他们过上好曰子，他们就欢欣鼓舞，热烈拥护。

  退位不当皇帝，还政与李氏子弟，这是贺兰敏之要做出改革非常重要的一步，也是关键的一步，只有他不当皇帝了，诸多的改革措施才能很好地实行。

  贺兰敏之的几个成年儿子，也开始慢慢初涉政治，长子贺兰琬已经入中书省任职，在任职的时间内，表现出了不同于常人的智慧。这是贺兰敏之教育之功，他希望他的儿子们都能有所作为，并对他们进行了严格的管教，亲自主领他们的教育，并让他们知道为何他不立太子。

  起初时候，贺兰琬等人对自己的父亲不立太子还是不太理解的，在明白贺兰敏之的最终打算后，依然不理解，不赞同，直到几年后，在贺兰敏之的慢慢解释和影响下，他们才逐渐接受下来，并在贺兰敏之御任皇帝后，才完全清楚父亲为何要这样做。

  在儿子们接受了他的决定后，贺兰敏之才正式宣布退位，并进行政治改革。他是担心儿子们和不知道起初身世的李重俊争帝位，因此直到把儿子们都教育好了，至少表面上教育好了，才开始实施政治改革。皇权受到极大的限制后，贺兰敏之也相信儿子们不会再去渴望皇位了。

  贺兰敏之将皇位让与已经确信是他自己的儿子李重俊后，并没离开朝堂，而是出任尚书省的最高长官尚书令，自李世民担任尚书令后，此职位空缺了多年，没有人敢再次担任此职。贺兰敏之这个御任的皇帝，当这个职务当然没有什么够不够格，敢不敢的顾虑！

  韦氏在李重俊即位为皇前，因病而亡，才不到十岁的李重俊并不知晓任何事，朝事依然由贺兰敏之所领的宰相集团处断，皇权可以说被彻底架空。贺兰敏之正是希望通过他和他后代人的努力，将政治改革进行到底。贺兰敏之深知，皇帝的英明可以让天下大兴，要是皇帝昏庸，或者前面英明后面昏庸，就如历史上的李隆基一样，那就是国家的灾难。

  贺兰敏之在退位后，改组朝政，建立了初始的内阁制度，也即政事堂制度的扩大化，以尚书令为政事堂首辅，主掌朝事，政事堂众宰相相辅，决断天下