�言，他站起身来，对老师深鞠一躬，说：“老师好，同学们好，我的名字叫李天赐。”

  “你就是李天赐？”班主任仔细打量一番李天赐，班里招来一位神童，也是有所耳闻。

  班主任见这男孩相貌俊美，神色稳重，不像其他孩子那样毛毛躁躁，看着很喜欢，笑眯眯地问：“李天赐同学，你长大以后希望成为一个什么样的人呢？”

  李天赐眼皮微微下垂，沉吟半晌，说：“老师，我想先弄清楚我是谁…”

  此言一出，语惊四座，四下里一片寂静。

  “傻子，你不就是你嘛！”不知道哪个孩子突然冒出来一句话，课堂上顿时一片哄堂大笑。

  班主任却大为惊讶，并没有笑，这个问题已经完全超出了六岁少年的认知范畴。

  我是谁？这个问题，包含了整个人生的意义。千百年来，无数圣贤先哲都曾提出过这样的问题，即便是一位学富五车的教授，也不能给出准确答案。

  班主任不禁心想，这孩子不是疯子，就是天才，然而疯子和天才之间本身就很难界定。牛顿，爱迪生，爱因斯坦，在少年时都爱问一些奇怪的问题。

  班主任做了个肃静的手势，对李天赐说：“你问的这个问题，老师暂时不能回答你。但是你可以通过好好学习文化知识，以后自己去寻找答案。”

  李天赐又鞠了一躬，说：“好的老师，我一定好好学！”

  如此，过了一个多月。各门学科的老师均发现，一年级的课程对李天赐来说，实在是太简单了。再这么下去，李天赐根本就不用学习了。

  几位老师经过一番商议后，便将李天赐叫到办公室，对他进行了从易到难的教学测试。

  测试结束后，各位老师无不惊讶，以李天赐的水平，可以直接上五年级了。

  班主任说：“李天赐，虽然学校没有这个先例，可是，老师还是会和你爸爸妈妈好好谈一次，你应该跳级，一年级的课程不适合你。”

  放学后，孩子们都很兴奋，归心似箭，似鸟儿一般飞奔出教室。李天赐不慌不忙走到校门口，父母还没有到来，便安静的坐在路边等待。

  便在此时，一个服饰奇怪的大和尚，蓦地出现在他面前。

  李天赐抬头一看，只见这和尚中年，大脸盘，高鼻梁，深陷的大眼睛，轮廓分明，身穿露肩的橘黄色僧袍，双手捧着一个金色的瓶子。

  他的目光落在了李天赐身上。