第2章 震撼全场
sp; 面试官们目瞪口呆:“……”

  围观众人震颤不已:“……”

  李礼:“……昆汀暴力美学的背景与渊源,我们可以追溯到上个世纪中叶,二次世界大战后,后工业时代的到来……

  ……

  昆汀的暴力美学特征包括两个方面:影像暴力和语言暴力……

  我们将关注点拉回到‘暴力’这个词的本身。

  生物学家康纳德·洛伦茨在《论侵犯性》中认为,人类对同类有着先天冲动的侵犯行为……

  弗洛姆在《人类破坏性分析》中更加悲观……

  ……

  学界广泛认为,电影中充满着暴力美学的色彩,可以成为观众感情宣泄的重要手段,就像亚里士多德在《诗学》中所认为的,希腊悲剧能帮助人们从负面情绪中走出来一样。

  ……

  暴力美学的美学思想和技法,我们可以追溯到艾森斯坦1923年在《左翼文艺战线》上提出的‘杂耍蒙太奇’理论。

  ……”

  滔滔不绝10来分钟,李礼引经据典,神采飞扬,口若悬河。在优秀的主持人专业技能和那谙熟于心的庞杂的知识结构的加持下,他仿佛就在拿着稿子朗读一般。

  众人全傻了,团团围住的学生们眼睛全直了:

  “这哥们儿,究竟读了多少书啊?”

  “妈妈啊,这知识结构也太庞杂啦!这都要说到史前文明了吧?”

  “你这是说跑题了还是在刻意炫技啊?”

  “这不叫跑题,这叫懂得太多了,妈妈啊,好吓人啊!”

  “书籍,果然是人类装逼的阶梯!”

  ……

  附近的用人单位,面试官们的目光不时地瞥到李礼的身上,他们面前的面试者说得什么估计也没太仔细听。

  也不知道什么时候,吉森大学副校长陪同着教育局领导出现在了人群一侧。

  副校长脸上红润有光,低声道:“吉森大学学生的专业素养,在国内是领先的,在世界是一流的,像这样的人才,在我们校内是有相当一批人的。”

  领导疑惑地问:“你确定?”

  “当然!”

  ……

  李礼终于打算正式剖析《杀死比尔》中暴力美学的细节了,他道:“最后,我简要分析一下,在《杀死比尔》中,昆汀是如何诠释暴力美学思想的——”

  “你等一下,等一下!那个,不用了。”俞娅连忙道。

  “老师,不用了?”

  “嗯,不用了。”

  “哦,那我再补充两点。在餐馆一场戏中,‘新娘’一共杀死了57个人;而关于‘语言暴力’,影片中‘fuck’这个词只出现了17次,这是昆汀·兰蒂诺第一部‘fuck’出现次数少于100次的电影。”

  噗!

  现场哄堂大笑,笑过之后大家瞬间晕倒一大片,谁看个影片数这个?啊?

  你丫关注点也太新奇了吧?你个奇葩啊!

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