�们本身所拥有的学识程度就不一样，每个人学习各艺的接受程度亦不一样，若不依照着上一次的情况出题，咱们怎么检验学生们到底进没进步？又进步了多少？”

  “麻烦了。”

  “对啊，这可麻烦了。”