��民族观，国家观建立，早着呢。

  没有这个，是出不来近代民族国家的，不是有火枪大炮，知道点为何而战的碎片，就叫近代军队了。

  当系统的民族主义与国家观出现后，尚且不能催生出近代民族国家，只能影响识字阶层。在英国空想社会主义学者莫尔提出义务教育概念，德国魏玛公国遵照这一理论，普及了全民义务教育前，是谈不上有近代民族国家的！

  “民族”实际与汉族什么族的没有任何关系，这个词是日本来的，原意是“全民全族”的意思，只不过限于民国时期水平，全翻译错了。

  更渗人的是，清末民初以来沉淀的大量学术错误，居然二十一世纪都没有修正。

  就是由于对“民族”“民族主义”的理解仅限字面，自由心证，全靠脑补，直接导致了五色共和，西北回乱，伪满洲国，外蒙古脱离等一系列事件，包括后世所谓的几股势力，什么边疆维稳，都是源于一个很简单的问题。

  这个问题就是，中国实际上连“民族国家”是什么，一直就不知道。

  中国曾经短暂的具备过“民族国家”的特征，那就是因为对民族问题的深刻理解，民族问题说到底就是阶级问题。

  在那段岁月中，是没有什么汉族，回族，维族等一堆民族区分的，彼此互称同志，民族国家实际已经实现了。

  为何晚清那么惨，民国打日军那么难，到了抗美援朝，对印自卫反击，珍宝岛，西沙海战，可以打的那么积极主动，因为那就是近代民族国家的战斗力。

  中国第一次形成近代军队，就在红军时期，是被苏维埃成体系的启蒙的。

  班小组各自为战，失去上级，照样由战斗小团体自动生成新的军官，散沙立刻重组，继续寻找战机，主动出击。

  这就是积极主动。

  这种积极主动，就来自于“自己”知道为何而战，而不是由军官告诉为何而战，后者是军官一挂，全军皆垮。

  前者，就叫做主人翁精神，就是近代军队的标志！

  不是什么火枪大炮，会个排队枪毙，军法严酷，令行禁止，就是近代军队了。

  把时代推向近代的是哲学与全民义务教育，不是火药与排队枪毙！

  红军，就是全民义务教务，教育覆盖到了每一位战士！

  不是老师拿着戒尺，画黑板才是教育。班小组讨论，士兵委员会讨论，开会同样是学习。

  指导员与政委，就是老师，就是在普及教育。每个连都有学校，党支部设在连上嘛。

  红军的战斗力，就源于哲学，就藏在“教育”里。

  从教育中绽放的那朵花，就叫做“信仰”。

  红军一切的战斗力，精气神，皆来源于此。

  花开越盛，战斗力越猛，此花若谢，全军皆亡！

  不管武器落后还是先进，数量是多是寡，兵源是小是大，全军兴废，只系此花！