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  上课的老师也站了起来，但她不像孩子们一样只认得经常出现在院里的副院长，她知道站在一旁的徐常清才是这个医院的院长。

  她首先向徐常清微微鞠躬问好：“徐院长好。”

  徐常清温和的笑着夸她：“课上得挺好的，孩子们都很开心。”

  “主要还是孩子们喜欢活动课，所以配合度就高一些，”她说完，又十分在礼的朝副院长打招呼：“副院长。”

  副院长这会儿已经被一群孩子围住，他抱起了一个最小的，单手捏捏他脸：“行了，快过来给孩子们上课吧，我们就是过来看看。”

  孩子们已经被突然来的几个人给吸引了注意力，徐念清已经和孩子们完成一片了，徐常清也在用自己方式和孩子相处。

  在徐然和祈茵面前，也站着几个小孩，仰头眨着闪亮又好奇的眼睛看着他们。

  老师干脆提议：“如果几位有空的话，能不能留下来陪他们玩一会儿？”

  徐念清正和一个小男孩颠足球颠的不亦说乎，张嘴就答应了：“好，反正今天我们也是来看孩子们的，陪着玩会儿就玩会儿。”

  第541章 我见过

  第541章 我见过

  孩子们都欢呼着往徐念清那儿拥去。

  徐念清不走，祈茵他们也不能自己走。

  站在祈茵和徐然眼前的那几个小孩依旧眼睛闪亮的看着他们，似乎在期待他们想出个游戏跟他们一起玩。

  最后，徐然从一旁拿出了画笔和纸，递给祈茵：“画肖畅那天搭的城堡。”

  祈茵明白了徐然的意思。

  既然按照大人的角度想不出这孤儿院里所谓的城堡指什么，那就试试从孤儿院里孩子的思考角度出发，或许能知道那城堡究竟指的哪栋建筑。

  祈茵认真回忆那天的肖畅搭起的积木屋，大概lún廓出现以后，她开始动笔。

  她画得慢，因为在重现城堡的时候，她尽量把积木的棱角线条给圆润化，想要孩子们认得更清楚些。

  可当画完给孩子们看时，他们全是一脸新奇的看着祈茵画出的东西，眼睛亮亮的，但没有谁看到后立刻就喊出这里是哪儿。

  看孩子们的反应，祈茵开始有些怀疑肖畅所搭的房子是否真的在孤儿院里，就连张生安回来也没有说里面有类似于城堡的建筑。

  徐然看着那图：“肖畅是用积木搭的，或许他的本意并不是要搭城堡，你觉得是城堡，也许可能是你用了你已知的图像去将她形象化。”

  他又抽出一张纸，安抚性的摸了摸祈茵的头：“再试一试，将肖畅搭的屋子完整的呈现出来。”

  这次祈茵画得很快，以为只是棱角线条，刚刚又画过一次，这下，很快就完成了。

  她再次把图片递到孩子们眼前：“你们有没有谁见过这房子啊？”

  孩子们整齐划一的摇头：“没有。”

  忽然在有一声稚嫩的声音打破了这个整齐：“是没有窗户门房子吗，我见过！”

  说话的是个小男孩，他脸上的表情自豪得就像老师提问时只有他知道正确答案。

  祈茵看过去，男孩的衣服上沾了泥，不知道是�