第 17 章
，休息好了，吃饱了，喝足了，养好了jīng神再打不行吗？”
这样，在杜聿明的劝说下，官兵们掩埋好同伴的尸体，一步一回头地离开了阵地。
奇怪的是，当杜聿明的第二十五师撤走后，日军就再也没有向古北口发动新的进攻，黄杰第二师就在南天门与古北口之敌形成了对峙的局面。
其实，这时日军也感到伤亡太大，部队十分疲劳，继续打下去很难获胜，所以，决定暂时休战整顿。
此时，蒋介石有海陆空三军，实力雄厚。中国军队理应趁敌疲惫之际，再发起反击，组织几个大的战役，就会将日军赶回老家去。然而，拥有170万大军的蒋介石脑子里还是“攘外必先安内”的思想在作祟，将大部分主力集中在江西、湖北、安徽等地，同红军作最后的决战。在他看来，北方的鬼子只要不再发动新的进攻，就万事大吉了。为了维持北方长期对峙的局面，让他抽出兵力剿共，蒋介石委托何应钦与日方代表谈判。双方于1933年5月31日，签订了《塘沽协定》。这个协定规定:“中国军队一律迅速撤退至延庆、昌平、高丽营、顺义、香河、宝坻、林亭口、宁河、芦台线以西、以南地区。尔后不得越过该线，更不得有挑衅捣乱之行为。”
震惊中外的长城抗战，至此结束。 第三章 淞沪会战 （一）老蒋的态度变了
可以这样说，东北三省的沦陷，是蒋介石拱手让给日本人的。华北抗战，蒋介石的抵抗也不坚决，所以华北的沦陷速度也很快。淞沪战役，蒋介石的抗日态度突然发生了根本的变化，他下令从全国tiáo兵，亲赴前线督战。在他的影响下，中国军队同仇敌忾，万难不屈地抵抗了整整三个月，才取得了歼敌9.778万人(大部分为受伤者)的辉煌战果。
蒋介石对抗日的态度从不抵抗到亲赴前线督战，这180度的大转变是如何演变的呢？剖析他的内心深处，他是不愿同凶悍的日本人交战的。少年时代，他对日本这个民族充满了钦佩之意。他觉得一个小小的日本，民族意识十分顽qiáng，竟敢与qiáng大的俄罗斯帝国较上劲，曾经几次战胜了貌似qiáng大的俄罗斯。因此，他还是在溪口读私塾时，就十分崇尚日本的武士道jīng神。他认为，无论国家大小，都要有jīng神，日本人把武士道jīng神看做日本大和民族的灵魂，这符合王阳明的“即知即行”、“知行合一”的学说。蒋介石认为中国的文武之道，只讲文人之道，而日本侧重的是“武人之道”。他曾经这样说过:“我以前羡慕日本尽忠报国的传统jīng神，亦爱日本孝亲、尊师、尚侠、重义的民族性。”16岁的蒋介石来到奉化县城的风林学堂读书，顾清廉老师同情革命，也羡慕日本，他对蒋介石guàn输了“要想国家qiáng盛，必须壮大国家军事力量”的思想，并把《孙子兵法》一书借给蒋介石，希望他好好地读。同时，还向他讲述了日本明治维新以来，由弱变qiáng的历史，鼓励有志青年应出洋留学。19岁的蒋介石正是怀着仰慕日本的心情东渡日本，学习军事。到日本后，给他印象最深的有三件事，一是日本人不随地吐痰，有痰总是吐在手帕或卫生纸上;二是日本的近代建筑很漂亮雄伟;三是工业很发达。那时蒋介石就萌发了学习日本，赶超日本的抱负。
但是，他也非常痛恨日本人。记得在他9岁时，甲午海战的惨败迫使中国签订了屈辱的《马关条约》，故乡溪口镇上的人们愤怒地谈论着，都不能理解“四万万同胞的大国，为什么输给了只有三个小岛的日本，这究竟是怎么一回事？”乡亲们那一双双迷茫、愤怒的眼睛，牢牢地铭刻在他的心上。
日本靠什么“发家致富”的呢？他脑子里的这个问号，是通过在日本读书、了解了日本的发展历
这样，在杜聿明的劝说下，官兵们掩埋好同伴的尸体，一步一回头地离开了阵地。
奇怪的是，当杜聿明的第二十五师撤走后，日军就再也没有向古北口发动新的进攻，黄杰第二师就在南天门与古北口之敌形成了对峙的局面。
其实，这时日军也感到伤亡太大，部队十分疲劳，继续打下去很难获胜，所以，决定暂时休战整顿。
此时，蒋介石有海陆空三军，实力雄厚。中国军队理应趁敌疲惫之际，再发起反击，组织几个大的战役，就会将日军赶回老家去。然而，拥有170万大军的蒋介石脑子里还是“攘外必先安内”的思想在作祟，将大部分主力集中在江西、湖北、安徽等地，同红军作最后的决战。在他看来，北方的鬼子只要不再发动新的进攻，就万事大吉了。为了维持北方长期对峙的局面，让他抽出兵力剿共，蒋介石委托何应钦与日方代表谈判。双方于1933年5月31日，签订了《塘沽协定》。这个协定规定:“中国军队一律迅速撤退至延庆、昌平、高丽营、顺义、香河、宝坻、林亭口、宁河、芦台线以西、以南地区。尔后不得越过该线，更不得有挑衅捣乱之行为。”
震惊中外的长城抗战，至此结束。 第三章 淞沪会战 （一）老蒋的态度变了
可以这样说，东北三省的沦陷，是蒋介石拱手让给日本人的。华北抗战，蒋介石的抵抗也不坚决，所以华北的沦陷速度也很快。淞沪战役，蒋介石的抗日态度突然发生了根本的变化，他下令从全国tiáo兵，亲赴前线督战。在他的影响下，中国军队同仇敌忾，万难不屈地抵抗了整整三个月，才取得了歼敌9.778万人(大部分为受伤者)的辉煌战果。
蒋介石对抗日的态度从不抵抗到亲赴前线督战，这180度的大转变是如何演变的呢？剖析他的内心深处，他是不愿同凶悍的日本人交战的。少年时代，他对日本这个民族充满了钦佩之意。他觉得一个小小的日本，民族意识十分顽qiáng，竟敢与qiáng大的俄罗斯帝国较上劲，曾经几次战胜了貌似qiáng大的俄罗斯。因此，他还是在溪口读私塾时，就十分崇尚日本的武士道jīng神。他认为，无论国家大小，都要有jīng神，日本人把武士道jīng神看做日本大和民族的灵魂，这符合王阳明的“即知即行”、“知行合一”的学说。蒋介石认为中国的文武之道，只讲文人之道，而日本侧重的是“武人之道”。他曾经这样说过:“我以前羡慕日本尽忠报国的传统jīng神，亦爱日本孝亲、尊师、尚侠、重义的民族性。”16岁的蒋介石来到奉化县城的风林学堂读书，顾清廉老师同情革命，也羡慕日本，他对蒋介石guàn输了“要想国家qiáng盛，必须壮大国家军事力量”的思想，并把《孙子兵法》一书借给蒋介石，希望他好好地读。同时，还向他讲述了日本明治维新以来，由弱变qiáng的历史，鼓励有志青年应出洋留学。19岁的蒋介石正是怀着仰慕日本的心情东渡日本，学习军事。到日本后，给他印象最深的有三件事，一是日本人不随地吐痰，有痰总是吐在手帕或卫生纸上;二是日本的近代建筑很漂亮雄伟;三是工业很发达。那时蒋介石就萌发了学习日本，赶超日本的抱负。
但是，他也非常痛恨日本人。记得在他9岁时，甲午海战的惨败迫使中国签订了屈辱的《马关条约》，故乡溪口镇上的人们愤怒地谈论着，都不能理解“四万万同胞的大国，为什么输给了只有三个小岛的日本，这究竟是怎么一回事？”乡亲们那一双双迷茫、愤怒的眼睛，牢牢地铭刻在他的心上。
日本靠什么“发家致富”的呢？他脑子里的这个问号，是通过在日本读书、了解了日本的发展历