第三章 卢卡图尔式反击战术
少十个弓兵,等到方瑜进又放下一个弓兵的时候,胡衍的一个棋子就直接被击杀移出了棋盘。胡衍盯着棋盘,才发现棋盘上大量格子都被弓兵的攻击范围所覆盖,变成了一走过去就会失去棋子的死格,自己虽然拥有大量的补充权,但却无法撼动弓兵组成的联防线,自己的失败其实已经是时间问题。
胡衍沉默了几分钟后,就惊叹地说:“没想到世界上还会有这种奇妙的下法,瑜进,其实你是天才吗?你的棋力比我强上一大截啊。”
方瑜进笑了一声,说:“我不是天才,想出这种下法的人才是天才好吧。”
胡衍说:“我怎么从来没听过,这是谁想出来的战术?”
方瑜进说:“是瑞典的一位名叫卢卡图尔·安德森的职业棋手想出来的,这种消耗对方骑兵隔开距离,然后利用弓兵的射程进行反击的战术就叫卢卡图尔式反击战术,这种战术能够以落后的补充权取胜,并且还具有极强的迷惑性,只要是有一定棋龄的战争棋爱好者就一定会被这种战术虐杀过一次。”
胡衍仍然还是惊叹地望着电脑屏幕,说:“为什么我从来没听过?战争棋的主流战术我都肯定会有所了解啊。瑜进,你……你真的来自另一个世界?不是妄想,不是做梦,你真的是……”
方瑜进点头说:“是的,恐怕事实就是如此,我知道一些只有我那个世界才有的信息,如果这都是我妄想出来的,那我未免也太厉害了,我反而宁愿是这样。”
胡衍沉默了很久,跟着他就说:“我知道了,我相信你,这也是最大的可能性了。”
这时方瑜进就听到母亲呼喊自己吃饭的声音,方瑜进对手机的收音孔说:“不说了,我妈喊我去吃饭了。”
胡衍说:“嗯,我也差不多要吃饭了,怎么说呢……这个世界虽然很烂,但还是祝你在这里待得开心吧,再见。”
方瑜进也说了一声再见后,就将网络电话挂掉,直接走出了房间。
又到了久违的星期天,方瑜进在睡梦中被母亲叫醒,他在床上伸了个懒腰,想:“我愿意花费我的一天寿命,来换取让我现在睡到饱的时间。”
现在方瑜进在学校里天天都在打游戏,一周七天没有任何间歇,游戏对他的吸引力已经降低了不少,方瑜进用手抓着毯子说:“再让我睡一会。”
然后他就转身继续酣睡。杨珍多年来一直负责叫醒方瑜进,对于如何把他从床上叫起来也已经熟能生巧,杨珍直接就将一条湿淋淋的毛巾拍在方瑜进脸上,水滴顺着方瑜进的脖子流进他的背脊上,方瑜进伸手拿开脸上的毛巾,说:“知道了,我会起来的。”
到了补课的学校后,方瑜进就走进动作类课堂的教室里,作为一个常年在学校内补觉的人,方瑜进也有其独到的经验,直接将双臂交叠,用头靠在手臂上睡觉是行不通的,因为这样的姿势会压迫到胸腔和眼球,对身体的健康不利,更重要的原因是这种动作太过明显,非常容易被老师发现。
方瑜进在多年的尝试和改进中终于发现了一种在课堂上养神的良方,那就是用左手臂支撑额头,用手掌挡住自己的双眼阻碍老师的视线,然后右手握笔,在笔记本上来来回回来混淆老师的判断,这样虽然不如趴在课桌上睡的香,但却也能保证在课堂上闭目小憩,养足精神听数学课。
不仅仅是动作,就连其他的准备工作也一定要做好,四周的同学中一定要保证有一个在认真听课的人,这样即便被老师叫起回答问题,也能在同伴的提醒下安全度过难关。
而且课程的选择�
胡衍沉默了几分钟后,就惊叹地说:“没想到世界上还会有这种奇妙的下法,瑜进,其实你是天才吗?你的棋力比我强上一大截啊。”
方瑜进笑了一声,说:“我不是天才,想出这种下法的人才是天才好吧。”
胡衍说:“我怎么从来没听过,这是谁想出来的战术?”
方瑜进说:“是瑞典的一位名叫卢卡图尔·安德森的职业棋手想出来的,这种消耗对方骑兵隔开距离,然后利用弓兵的射程进行反击的战术就叫卢卡图尔式反击战术,这种战术能够以落后的补充权取胜,并且还具有极强的迷惑性,只要是有一定棋龄的战争棋爱好者就一定会被这种战术虐杀过一次。”
胡衍仍然还是惊叹地望着电脑屏幕,说:“为什么我从来没听过?战争棋的主流战术我都肯定会有所了解啊。瑜进,你……你真的来自另一个世界?不是妄想,不是做梦,你真的是……”
方瑜进点头说:“是的,恐怕事实就是如此,我知道一些只有我那个世界才有的信息,如果这都是我妄想出来的,那我未免也太厉害了,我反而宁愿是这样。”
胡衍沉默了很久,跟着他就说:“我知道了,我相信你,这也是最大的可能性了。”
这时方瑜进就听到母亲呼喊自己吃饭的声音,方瑜进对手机的收音孔说:“不说了,我妈喊我去吃饭了。”
胡衍说:“嗯,我也差不多要吃饭了,怎么说呢……这个世界虽然很烂,但还是祝你在这里待得开心吧,再见。”
方瑜进也说了一声再见后,就将网络电话挂掉,直接走出了房间。
又到了久违的星期天,方瑜进在睡梦中被母亲叫醒,他在床上伸了个懒腰,想:“我愿意花费我的一天寿命,来换取让我现在睡到饱的时间。”
现在方瑜进在学校里天天都在打游戏,一周七天没有任何间歇,游戏对他的吸引力已经降低了不少,方瑜进用手抓着毯子说:“再让我睡一会。”
然后他就转身继续酣睡。杨珍多年来一直负责叫醒方瑜进,对于如何把他从床上叫起来也已经熟能生巧,杨珍直接就将一条湿淋淋的毛巾拍在方瑜进脸上,水滴顺着方瑜进的脖子流进他的背脊上,方瑜进伸手拿开脸上的毛巾,说:“知道了,我会起来的。”
到了补课的学校后,方瑜进就走进动作类课堂的教室里,作为一个常年在学校内补觉的人,方瑜进也有其独到的经验,直接将双臂交叠,用头靠在手臂上睡觉是行不通的,因为这样的姿势会压迫到胸腔和眼球,对身体的健康不利,更重要的原因是这种动作太过明显,非常容易被老师发现。
方瑜进在多年的尝试和改进中终于发现了一种在课堂上养神的良方,那就是用左手臂支撑额头,用手掌挡住自己的双眼阻碍老师的视线,然后右手握笔,在笔记本上来来回回来混淆老师的判断,这样虽然不如趴在课桌上睡的香,但却也能保证在课堂上闭目小憩,养足精神听数学课。
不仅仅是动作,就连其他的准备工作也一定要做好,四周的同学中一定要保证有一个在认真听课的人,这样即便被老师叫起回答问题,也能在同伴的提醒下安全度过难关。
而且课程的选择�