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  “现在假设有一个物体质量为m，用f的力将它往前推一段时间，使物体的速度达到v，这个过程中，由于外力一定，所以物体的速度均匀增加。嗯……就是相同时间内增加量相等。”

  李秦朝也没有再卖关子，直接就将用牛二定律开始推导动能公式。

  一边说，一边在纸上写下来。

  “所以这个过程中，物体的平均速度是末速度的一半（v/2）。”

  看到大家，似乎不明白为什么平均速度是末速度的一半（v/2），李秦朝又解释了一句：“速度从零开始均匀增加，所以平均速度是末速度的一半。”

  “运动的时间等于末速度除以加速度，也就是v/(f/m)=mv/f。”

  “运动的距离，等于平均速度乘以时间，(v/2)*(mv/f)=mv?/(2f)”

  “动能等于外力做的功，外力做的功，等于力f乘以运动距离，所以能等于mv?/(2f)*f=?mv?，就是质量的一半，乘以物体的速度，再乘以物体的速度”

  最后得出结论：“故而能推导出这个动能公式ek=?mv?。”

  然后，看到一众的蒙圈脸，李秦朝说道：“现在你们应该明白了吧？”

  闻言，众人茫然的看看纸上的推导过程，又抬头看看李秦朝，没有说话。

  但是表情分明再说，你哪只眼睛看出我们搞明白了？

  张伟同样蒙圈。

  但是作为老师的他，基本的见识还是有的。

  虽然其中的一些过程，他不甚明白。

  但是直觉告诉他整个推导过程，完全没有纰漏。

  也就是说，这个动能计算公式是完全成立的。

  “听不懂？”李秦朝问道。

  众人几乎齐齐点头。

  这些学生，都是处在好奇心最重的年纪，对于自己不懂的事情，自然很渴望弄明白。

  于是，众人就用带着强烈求知欲的目光，看着李秦朝，希望李秦朝再为他们讲一讲。

  却不想，就在众人的注视之下，李秦朝满意的点点头：“听不懂？那太好了。”

  闻言，众人脚下就是一阵踉跄。

  “虽然你们听不懂，是不是觉得，我讲的这些东西，特别高大上，特别厉害？”李秦朝又问。

  众人眼中闪过思索的光芒，然后茫然地点点头。

  确实啊，李秦朝老师讲的东西，虽然他们听不太懂，但是却感觉到李秦朝真心好厉害啊。

  李秦朝愈加满意了。

  不明觉厉，才是最装逼的。

  这是智商上的压制啊。

  来自智商上的压制，才能孕育一个大比啊。

  就像上高中的时候，老师出了一个超纲的题目，大部分人连题意几乎都看不明白。

  这时候，学霸出马了。

  唰唰唰地在黑板上，用大学才能掌握的知识，解题。

  虽然你看不懂，但是也能看到一道道逼气，从学霸身上喷薄而出。

  你虽觉得�