��摇头，有些无奈起来。

  接着，她站起身，看看厅中寂静的环境，遂以目示意原易，随后轻移碎步，往外面悄然走去。

  见状，原易虽不知风师姐为何对他如此亲近，但此举却不妨碍他对她的进一步亲近，于是他面色大喜的，同样一站而起，紧跟其后，迈步走出大厅。

  不一会，两人即到达前中厅之间的过道。

  这时，风师姐看向原易，忽然问道：“师弟方才应该有所得吧？”

  原易闻言，点了点头，一面行走，一面说道：“曲奇大师虽是凡人，但他研究得出的讲论，不仅新颖，而且别致，更是美妙，对于我等修仙者来说，有很大的修行参考价值！”

  风师姐听得，眸光一闪，说道：“哦，师弟你说说看，怎么个美妙法？”

  原易闻言，没有立时回答，而是沉吟半响，斟酌一番言辞，方才说道：

  “曲奇大师之前道课内容暂且不提，单说他讲述的方式，就很不一般！

  他先前那样，一句观点，一句例子，一句阐释的讲述，虽然看起来断断续续，很不连贯的。

  但实际上，他却是将其中的空白留给了听道者来想象补充，通过这种讲述让听道者自主调动自己的思维，思考起其讲述的每个观点，各条例子以及种种阐释的因果逻辑关系来。

  这就不仅使得听道者加深了其讲述内容的印象，而且还因为这样的频频考虑，从其道课浮想至自身的修为情况，两者再结合起来，之后同异相较，因此若有所悟起来，进而对修士境界有所增益。

  否则的话，若像平时常人那般，一直通畅无比的讲下去，虽然可以让听道者因为这种通畅而呼吸畅快，气脉平和，心神舒然，但实际上，讲学效果却不是很好。

  即便是讲师的内容很是新颖别致，也难以在听众心中留下深刻的印象。

  因为这种通畅不仅没有调动听众的积极参与性，而且还在无意间地激发了他们的心理惰性，让他们没有产生与讲述内容相应的行为，因此也就没有两者之间的交流互动，自然也就没有深层的同异比较，以及若有所思的进一步了悟了！”

  原本是转移其注视的随意一问，对于原易接下来的答言，风师姐没有任何的心理期待。

  但此刻，她如此的听着听着，不由得神情凝注，脚步渐渐放缓，目光时刻闪烁，暗自寻思起来。

  一会儿，想到黎黛说的因为男子在爱慕之人面前极力表现自己的言语；一会儿，想到此刻原易面带正色地滔滔讲述的这番不一般的论点；一会儿，又要极力安抚这时心中忽然生起而波动不休的别样微妙涟漪！

  如此思潮起伏间，同时听得原易言语毕，风师姐当即停下了碎步。

  随后，她转过身来，定眼看着原易，好一会，目中带着原易看不懂的光芒，半响，蓦然叹息，语带深意，眼含微笑，说道：“没想到，真是没想到，我之前随意的一个问话，师弟竟然回答得如此有理！”

  听得风师姐此等夸奖之言，原易虽然心中一喜，但面上还是保持平静，摇了摇头，谦虚地说道：“我方才说的，只不过是常理而已，算不得多难得可贵的，在师姐面前，不过是班门弄斧而已！”

  风师姐闻言，目光带着笑，星眸微眯起，看着原易，嘴角一翘，说道：

  “呵呵！我可不能像师弟那般思维，能想到那等不一般的观点，而且即便那�