��门前，被层层人群围拢起来。

  一时间，人声鼎沸，熙熙攘攘。

  杨子铭朗声道：“肃静——”

  人群的声音渐渐压下去，都好奇的看向省府，不知道省府要讲些什么。

  殷明道：“看诸文子议论颇多，似有疑问。”

  “若要提问者，可以举手示意。”

  殷明话音甫一落下，立时有不少文人举起手来。

  一旁的百姓们，都是第一次来听教，却还没反应过来。

  殷明看向一旁：“子铭。”

  杨子铭会意，点了一个文人的名字，正是刘骥。

  刘骥兴奋的站起身，欠身问道：“适才学生曾见，孙捕头明明不敌聂……聂立。”

  “省府大人为孙捕头写了一个字，说一句话，他便能反败为胜。”

  “学生心中疑惑，不知其中真义，向大人请教。”

  殷明点点头，道：“我书其者，‘义’也。”

  “义者，是羞恶之端，为人四端之一，亦是我日前所讲《孟子》一书的核心之一。”

  “孙捕头本不逊于罪人，只是心有顾虑，是以不敌。”

  “我提醒他‘义’之一字，指的是所谓天下合宜之理。”

  “他既知羞恶，又知合宜，是为理直，理直则气壮。”

  “两者相争，勇者强之，直者胜之……”

  刘骥听闻一席话，顿觉犹如醍醐灌顶之感。

  只是，这道理说来简单，若非他文道修为深厚，又岂能立时点醒孙明功。

  接下来，殷明一一为诸多文人和百姓解答。

  他所答者，也是对症下药。

  文人之疑，他多从理上讲解，联系到经文之中。

  百姓询问，他则深入浅出，把至深之理，用通俗的方式表达出来。

  这一来，百姓们也都纷纷露出了敬佩之色。

  省府门前，人群越聚越多，到得后来，连大街上都挤不下了。

  忽然，人群中也不知是谁，忽然问一句：

  “大人说的便是好的，可修文修文，又不能斩妖除魔，到头还是一场空。”

  诸多文人都分愤怒的看向声音响起的方向。

  刘骥怒道：“是谁如此轻薄！”

  “大人学问，深邃若渊，闻之愿为其生，愿为其亡。”

  “此等大道，岂可以是否利己而论？”

  其余文人也纷纷附和，谴责那声音。

  殷明却忽然道：“刘骥，你且坐。”

  “你这般说，固然慷慨，甚见心性胸襟。”

  “只不过，修我道者，也有众生百态，不必强求。”

  “况且，若叫妖族肆虐，而我辈文人束手无策，亦不见我文道手段。”

  殷明忽然提笔，在桌案上写下一个“分”字。

  这还不是系统兑换的文道篆字，�