�绍了一下试帖诗的类型，还将自己从县试、府试、院试，到乡试、会试、殿试的经历详详细细跟杨聪讲了一遍，各种应试经验，没有丝毫保留，全倒出来了。

  杨聪听了，不由咋舌，原来这县试、府试和院试还算是简单的了，乡试和会试才要人命呢。

  乡试和会试一考就是三天，而且有义、论、策三种题目，总共九篇文章，那真是要人命啊，乡试和会试中考死的都大有人在！

  吃惊之余，他心中也不免有些得意，这礼看样子是送人家心坎上了啊，要不然人家费劲跟自己讲这些干嘛。

  这次他却是猜错了，刘守良之所以这么费劲介绍科举考试的经验，可不是因为那车花梨木，他可是奔着教化之功去的。

  这年头，教化之功甚至比修桥铺路、兴修水利的功绩更大，要他治下能出个解元甚至是状元，那可不得了了，他连升三级都有可能。

  而且，他能获得的好处还不止这些，如果杨聪真中了解元或者状元，那绝对是个了不起的人物，这种人物很有可能会在青史中立传，到时候他这个县令十有八九会跟着出现在青史中，随之名传千古。

  名传千古啊，这可是读书人最高的荣耀，刘守良肯定希望他治下这个“天才”能一路青云直上，高中状元，让他也能沾光，名传千古，所以，他才会这么费劲跟杨聪介绍科举考试的经验。

  甚至，他还在想，这次如果杨聪不中，他就做一套红木家具去送礼，不管怎么样，他也得赖在这惠安县令任上，等着这个“天才”一鸣惊人！