662章 沈诺菲你就是个妹妹
sp; 5和9,哪个小?

  请说出一个比10大的数字?

  以及一些概念性的常识,五个和第五,有啥区别?

  哪个是三角形,哪个是长方形?

  这些都是最基本的数学常识,学生们在幼儿园里都学过,并且在面试的时候皆接受过数学测试。

  数学老师花了20分钟时间温习回顾幼儿园的数学知识,然后开始进阶级的教学:“我们开始学习加法,加法就是两个或者两个以上的数,加起来变成另一个数。1+1等于2,大家在幼儿园里都学过。那么1+2等于多少呢?”

  学生们:“3!”

  “正确!”

  “2+4呢?”

  “6!”

  “3+6?”

  “9!”

  学生们的数学基础都很扎实,十以内的加法烂熟于心。

  这在数学老师的预料之中,他今天的教学重点是十以上的加法。

  在普通小学里,如果数学老师能在一年级上学期,教会学生20以内的加减法,那就算完成任务了。

  但在实验二小这种精英云集的地方,数学老师第一节课就教十以上的加法运算规则。

  所以这所小学涌现出了黄月曦这样的优秀学生,她在四年级时就去参加迎春杯数学竞赛,并拿到了奖项。她在六年级时参加美国数学竞赛,更是一举进入全球前5%。

  所谓的天才,一方面是确实聪明,也跟基础打的扎实有重要关系。

  其实吧,现在的小孩子都挺聪明的,把聪明的孩子培养为卓越的天才,取决于教育资源。

  “教你们十以上加法之前,我先来做个测试,我出几道题,你们口算,会的举手。”数学老师说到,随即快速报出一串数字:“8+7等于几?”

  刷!

  刷刷!

  有几个学生举手。

  可以看出,若两个数字相加大于10,班上能算出结果的学生数量大幅缩减。

  数学老师:“石清慧,你说。”

  石清慧同学:“8+7等于15!”

  “正确。”

  “继续提问,9+6呢?”

  “也是等于15!”

  “8+9?”

  “17!”

  “12+7?”

  “呃……”

  石清慧同学对于个位数相加把握的十分迅捷且准确,然而在等号左边一旦出现两位数,她便卡壳了。

  这同样在数学老师的预料之中,他笑了笑,还是对石清慧同学提出了表扬。

  “12+7等于19。”

  忽然响起一个脆脆的女声,是沈诺菲。

  “沈诺菲?”数学老师望向班里岁数最小的诺菲妹妹,作为一名师范学院数学系毕业的数学教师,他对沈诺菲的父母非常了解。

  沈诺菲的父母是谁,实验二小的大多数老师都晓得。

  即便父�