秦高祖统一天下后，实行崇懦的文教政策，视贤者为国器，促进了封建社会教育的形成和发展，为以后人才的选拔扎下了根基。

  汪高扬道：

  “我开始听到消息也感到很奇怪，后来才知道是郭夫子说我们这些刚从乡下来的学员本来占据了县城学员的名额，不同意我们这些人参加院试。”

  秦秀道：

  “院试不就是成绩好的学员参加，怎么还限制我们参加？”