p; 「那是怎么处理的哪？应该会很严厉的惩戒那个绊倒你的同学吧。

  「当然是按照规则了因为演出事故那个节目所有的参演人员都罚跪了三

  天。

  我那个同学作为始作俑者被用藤条打了足足50下。

  我也一样被打了50下。

  「为什么你会受到和他一样的处罚呀？」

  「这就是起因同罚原则那个同学破坏了规矩要受到惩罚而我是他破坏

  规矩的起因也要受到同样的惩罚。

  「可你本身是受害者呀。

  「按照法律的规定任何女性都是不能被定义成受害者的他当时只是破坏

  了校规并不是加害我我只是她破坏规矩的诱因。

  再举了例子吧有一次打扫

  卫生有人把水溅到了一个同学的身上这个同学平时里为人就比较蛮横她非

  要认为是我溅的水抄起手中的扫帚就向我打来我立马跪在上不住的道歉

  可是她不管我怎么哀求还是用手中的扫帚不停的打我直到被赶来的老师阻止。

  然后我们一起受罚了。

  「我明白了还真是无奈呀你挨了打而且还要和欺负你的人一样挨罚。

  你还不能还手一旦还手性质就变成了斗殴那时恐怕所受的惩罚会进一步升

  级把。

  果然人与人之间的事情是只有规矩没有对错的从小就让你们适应这种

  环境对于成长为合格的女奴还是很有帮助呀。

  「子仪不禁感慨起来继续问道：」

  到了中学就不大会有这种故意惹事的人了吧？」

  「是的一方面这种故意惹事或者欺负别人的小学生最后会送往问题少女

  行为矫正所好像是刑研院的一个下属机构。

  「我知道刑研院那个方没有人能活着出来。

  「刑研院当然不会有奴隶或者出来。

  但是这并不是最可怕的我所知道的是

  按照帝国法律所谓这些问题少女在16岁以前也都不会被处死而是要忍受长达

  数年的慢性刑罚估计在16岁之前被处死反倒是生命中最美好的憧憬了吧。

  唯欣明显哽咽了一下没有接着这个话题继续：「另一方面10岁进入成为中学

  生的那一刻我们都会被带上颈环一切简单粗暴的不轨行为都会就被颈环发

  现并残忍阻止。

  当然了中学的课程更难要求也更高大家也都不太有心思搞

  这些没用的了。

  「那中学时候什么是有用的呀？」

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