化学工艺题过程复杂，还是有不少人没看懂。

  这个题出得很漂亮，是27班能用的题，也证明了陈冲选题相当谨慎——提高班里80%的题依然是高中范围内的难题，哪怕他已经在快速地给他们讲竞赛内容了，但实际上，陈冲也没有忘记开设这个班最初的目的。

  蔡静问了一声，鹿行吟本来要下去仔细跟她讲，后边一个男生说：“你大点声吧，我们一起听。”

  “后面讨论题的安静一点啊，鹿行吟他是不是才感冒了发烧？嗓子不舒服你就小声点讲吧。”另一个女生说。

  鹿行吟顿了顿，回头看了看黑板，也没觉得这个要求有什么不好，于是认认真真地说：“好，我从头讲一遍。”

  他常给冬桐市那帮小孩辅导作业，知道一个题目应该怎么讲得清楚明白。他的嗓音还是有点沙，听起来温润低沉，如同徐徐流水，让人听了很舒服，注意力也不由自主地放到他那里去了。

  讲完一个题，下边突然有个男生说：“要不鹿行吟跟我们讲课吧。我觉得他讲的比老猴子讲得好。”

  这句话引起了一片笑声，但是很快，没人再笑了，反而各自开始认真思考这个问题。

  ——如果，让鹿行吟来讲课呢？

  鹿行吟怔了怔。

  底下人却七嘴八舌地建议起来：“我觉得可以！”

  “你能不能从苯环那一章再跟我们讲讲，那些反应资料上有总结，但是不知道为什么做题就是不对……还有一些反应条件，不同的资料上说的也不同。”

  “对对我也是！”

  ……

  鹿行吟有点骑虎难下的意思，下意识地往后面看了一眼。

  顾放为靠在后边墙上，安静地看着他，眉头皱了皱，随后又舒展开来，移开了视线，是漠不关心的样子。

  第37章

  鹿行吟回视线, 翻了一下自己带上来的笔记本, 又找靠近的蔡静借了化学书, 翻看了一下。

  底下的学生一看到他安静下来, 也都坐直了身体, 有些期待着看着他。

  孟从舟犹豫道：“这不好吧, 鹿行吟自己生病还没好全呢，大家想用这个时间听课，他也要自习啊。”

  “没关系。”鹿行吟顿了顿, “只有两节课的时间, 之后……年级组应该会有办法吧。”

  鹿行吟扫了一眼化学书，他们现在距离最近的新知识点就是有机化学, 只不过刚刚开始没有几节, 最新进度刚刚到难度简单但是记忆性需求非常大的各种有机反应中。

  鹿行吟说：“那我先……带大家, 按照我的学习方法顺一遍，可以吗？”