哧”一声笑出来，以示嘲笑。

  随侯钰放下刻刀，盖上盖子，拿着笔记下了重点。写完后来回翻看笔记，想看看能不能补救, 最后从书桌里拿出一卷胶带给封上了。

  他喜欢玩文具，这种东西准备了特别多。

  他是那种笔上面有装饰物都能玩一会儿的人，比如笔后面有个弹簧，弹簧上有个玩偶，他就会觉得写笔记很有意思了。一边写，一边看玩偶晃，这样才能把笔记写下去。

  写了一会儿，桌面上突然多了一个纸团，“咕噜咕噜”地滚到了他的眼前。

  他扭头朝侯陌看过去，看到侯陌示意他打开看。

  他拿来纸团打开，看到侯陌画的是网球场的示意图，旁边还有小的标注。

  比如，s代表他，sp代表侯陌。

  直线加箭头代表他们两个人移动的路线，虚线加箭头是球的来回路线。

  场地上还画了几个圈，还有一个黑色的框，框里画着斜线，代表一个区域。

  他先是看了看侯陌的字，抿着嘴唇又看了看自己的笔记本，两个人的字确实有很大的差别。他的字可以说是儿童体，一笔一画，形态细长，还统一地歪，就好像一页的文字都在仰头走路。

  不算丑，但是绝对不算好看。

  但是侯陌的字……还真挺好看的。

  他又扫了一眼黑板和老师，耳朵听着课，眼睛却在看这张图。

  显然，侯陌这张图是在教他移动路线，还在旁边总结了一些技巧，比如——

  抢网：防守斜线、半高斜线。

  不抢网：直球、小角、大力斜线。

  侯陌画的图画风挺清奇的，这要不是随侯钰，别人想看懂都够呛。

  他也是看了半天，才看懂这诡异的路线图，暗暗记住了。

  刚刚放下纸，就又有一个纸团丢到了他身上，接着弹开。

  出色的反应能力让他下意识伸手接住，干净利落地握在了手心里，却因为动作太大，引起了老师的注意。

  随侯钰刚才简直是在座位上突然耍拳，凭空一抓，也不知道抓到了什么，动作快到老师没看清楚。

  老师看了随侯钰一眼，接着说道：“那好，随侯钰来回答这个问题吧。”

  随侯钰站起身来看着黑板，看似将手揣进口袋里，其实是把纸团起来。

  他看着题目沉默了3秒后回答完毕。

  完全正确。

  老师示意他坐下。

  坐下后，他看到侯陌在忍笑，没发出声音，肩膀却一直抖，看起来欠揍极了。