005章 眼力
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五个学生看的如痴如醉的时候，张里正端着食盒来了。董明提醒了他们一句，然后招呼张里正进来。
随便吃了午饭之后，董明将《算经》收了回来，然后又扔了一本书给他们。
刘威看了看，封面上什么都没有，只有董明自己的名字。
“老师....这是？”刘威好奇的问了问，问的时候也将书打开了。
打开之后，是全书的目录，整本书被分成了四个部分。远古先民、夏商西周、春秋战国、先秦两汉。
这是一本科普性质的史书，内容也都是系统教给董明的。不过不知道系统是不是故意的，东汉的历史，只给到了汉桓帝时期。
“新教材，算是史书吧，除此之外今年还会教你们一些天文地理常识，哦对了，还有物理化学生物。”董明简明扼要的说道。
“啊？！”
刘威五人都愣住了，虽然不太明白老师所说的物理、化学、生物是什么，但是他们知道，今年又更多的知识等待他们学习。
这其中刘威是最兴奋的。
“真没想到啊！真没想到啊！”刘威心里激动地不行：“老师果然学识渊博！”
“激动什么鬼？”董明看了一眼这些学生，伸出双手，向下按了按道：“基本操作，都冷静点。”
“？”
五脸懵逼。
......
光和五年大汉朝发生了不少事儿，但是没一件跟董明有关系。他全年都在家里安安心心的教育五个学生。
倒是马维跟董明带来了不少的惊喜。《算经》被马明带回家之后，马维并没有藏私，而是自己出钱印了几十本，或送或卖，让这本书在青、徐两州地界出了名。青州那边都有人听说彭成功留南县有个叫董明的士子很擅长算学，很多士子都慕名来找董明。
后来还有一部分士子来蹭了好几次董明的数学课。这些士子虽然没有被纳入到董明的弟子中，但毕竟跟董明上过课，算是记名弟子。他们也断断续续的给董明提高了而不少的声望值。
一直到了初秋的时候，几乎被董明遗忘了的系统忽然出声了。
“检测到宿主门下五名学生的基础教育已经结束，获得经验值五百点，等级提升，恭喜你现在提升为初级名师。”
“恭喜你获得名师技能【眼力】”
“你的学生上限提升至二十人！”
“所以按照目前的进程来看，这些世家大族，早晚会变成门阀。为什么呢？因为他们手握社会财富，同时还垄断了知识！也就是说，不管是生产力还是意识形态都在他们的掌控之中。最终的结果就是，他们会掌控整个国家！”
“世家大族有其积极的一面，但更多的是消极的影响......”董明对着五个学生口若悬河的说着，五个学生一脸懵懂的听着。
这其实不是教学内容，教学内容已经讲完了。董明怎么说也被系统灌输了一年多的知识，讲着讲着就针对大汉朝的现状开启了“公知”模式。其实就是键盘侠模式，他压根就一个穷教书的，照本宣科罢了。
系统的提示音适时地打断了他的话。
“今天就到这里吧！想回家回家，不想回家的在这里看书。”
五个学生看的如痴如醉的时候，张里正端着食盒来了。董明提醒了他们一句，然后招呼张里正进来。
随便吃了午饭之后，董明将《算经》收了回来，然后又扔了一本书给他们。
刘威看了看，封面上什么都没有，只有董明自己的名字。
“老师....这是？”刘威好奇的问了问，问的时候也将书打开了。
打开之后，是全书的目录，整本书被分成了四个部分。远古先民、夏商西周、春秋战国、先秦两汉。
这是一本科普性质的史书，内容也都是系统教给董明的。不过不知道系统是不是故意的，东汉的历史，只给到了汉桓帝时期。
“新教材，算是史书吧，除此之外今年还会教你们一些天文地理常识，哦对了，还有物理化学生物。”董明简明扼要的说道。
“啊？！”
刘威五人都愣住了，虽然不太明白老师所说的物理、化学、生物是什么，但是他们知道，今年又更多的知识等待他们学习。
这其中刘威是最兴奋的。
“真没想到啊！真没想到啊！”刘威心里激动地不行：“老师果然学识渊博！”
“激动什么鬼？”董明看了一眼这些学生，伸出双手，向下按了按道：“基本操作，都冷静点。”
“？”
五脸懵逼。
......
光和五年大汉朝发生了不少事儿，但是没一件跟董明有关系。他全年都在家里安安心心的教育五个学生。
倒是马维跟董明带来了不少的惊喜。《算经》被马明带回家之后，马维并没有藏私，而是自己出钱印了几十本，或送或卖，让这本书在青、徐两州地界出了名。青州那边都有人听说彭成功留南县有个叫董明的士子很擅长算学，很多士子都慕名来找董明。
后来还有一部分士子来蹭了好几次董明的数学课。这些士子虽然没有被纳入到董明的弟子中，但毕竟跟董明上过课，算是记名弟子。他们也断断续续的给董明提高了而不少的声望值。
一直到了初秋的时候，几乎被董明遗忘了的系统忽然出声了。
“检测到宿主门下五名学生的基础教育已经结束，获得经验值五百点，等级提升，恭喜你现在提升为初级名师。”
“恭喜你获得名师技能【眼力】”
“你的学生上限提升至二十人！”
“所以按照目前的进程来看，这些世家大族，早晚会变成门阀。为什么呢？因为他们手握社会财富，同时还垄断了知识！也就是说，不管是生产力还是意识形态都在他们的掌控之中。最终的结果就是，他们会掌控整个国家！”
“世家大族有其积极的一面，但更多的是消极的影响......”董明对着五个学生口若悬河的说着，五个学生一脸懵懂的听着。
这其实不是教学内容，教学内容已经讲完了。董明怎么说也被系统灌输了一年多的知识，讲着讲着就针对大汉朝的现状开启了“公知”模式。其实就是键盘侠模式，他压根就一个穷教书的，照本宣科罢了。
系统的提示音适时地打断了他的话。
“今天就到这里吧！想回家回家，不想回家的在这里看书。”