�网上发表散文，网上有叫《春》的这篇散文么？”

  “这个还真没有。”

  匡老师砸吧砸吧嘴，心想到底李凡这小子在哪儿看到的呢。

  “大家伙看看这篇散文哈，我学生说是他写的。”

  张老师和王老师围了过来，开始的时候还漫不经心的，可立马都瞪大了充满惊喜的眼睛，一边看一边点头。

  看完了，两人啧啧称赞，“好！好文章！大师级的手笔！”

  另外几个老师闻言，好奇地凑了过来，看过之后分外惊喜道：“太棒了！无以言表，无以言表啊！”

  匡老师听着大家的连连赞叹，询问道：“我学生说是他自己写的！”

  “放屁！”几个人异口同声。

  大家说出口就后悔了，有失自己教师的身份，连连改口。

  “不可能！”还是异口同声。

  匡老师笑了，“可是证据呢，咱们都找不到他抄袭的证据啊。”

  这时，数学老师进来了，“匡老师，李凡进步实在是大啊，看来放假这段时间真用功了！”

  匡老师无奈地说：“还不是抄的，要是他自己写的，他都能当我老师了。”

  “这倒不至于，严重了，一道数学题而已，只不过思路太巧妙了。”

  “什么？数学题？”

  “对啊！李凡用基本定理定义很简单地就解答了一道数学难题，在整个高三年级组，他是唯一一个用这种方法解题的人。”

  “可我指的是作文啊！你看看吧！”

  匡老师说完就愣住了，高三年级唯一一个另辟蹊径解决了数学难题，这说明李凡突飞猛进了，那关于那篇散文，会不会也是他写的呢？

  匡老师很快否定了这个想法，这么出色的散文一定不可能出自一个十七八的学生之手，一定是某个文学大家的作品，只不过办公室里这些老师还没有拜读过而已。

  王老师忽然有了主意，提议道：“你可以以你学生的名义，将这篇散文投稿啊，杂志编辑自然会调查后才发布的，人家多专业啊，如果侵权的话，自然会退稿的。”

  匡老师点了点头，“嗯，好主意！”

  数学老师此时也读完了，满意地点了点头，“貌似很好啊！”

  “那是当然！”众人再次异口同声！

  ……

  试卷纷纷发下来了。

  李凡的数学98，理综175，外语100，呃……语文40，总分413分，并没有进入中游水平，但总算不是最后那一批次的了。

  李凡也知足了，除了语文出了意外，只得了40分的全班最低分外，其他各科都有了一定幅度的提升。现在对他来说最重要的，就是继续获得名誉积分，继续购买书籍，提升自己的学习成绩！

  接下来的两天里，他投入了全部精力，尽全力研究模仿孙美霞。

  一个男人模仿一个女人，而且还是民歌！这个难度可想而知！

  现在他模仿孙美霞只有7分像，这是远远不够的！

  摆在他面前的有两种难题：一是，不了解民歌唱法；二是，嗓音不像。