“他罪大恶极，屠戮了兰陵县一城后，暗埋瘟疫又害一城人。犯下如此大恶的陈平，难道不应该用最残酷的手段对待嘛？”

  韩非、张苍、陆贾等弟子皆是认同点头，看着地上如同蛆虫一样在荆轲脚下挣扎的陈平，皆是满脸仇恨。

  屠了老师就任数年兰陵县，要老师急怒攻心以致今日命不久矣，这样的贼子，千刀万剐、五马分尸、枭首剜心都不足以赎其罪。

  就是用上纣王发明的炮烙之刑，妖妃妲己的万蛇噬咬，他们也不解恨！

  荀子环视一周，看过了每一个弟子的脸，失望之情溢于言表。

  二皇帝沉声道:

  “荀子为何露出这副表情呢？莫非是想要效仿孔子，以德报怨，教育陈平，要其改邪归正？”

  荀子恨恨地看了眼陈平。

  “子曰:以德报怨，何以报德？以德报德，以直报怨！孔子从未教导我儒家门生以德报怨，此言皆是别有用心者断章取义，刻意传出。我与此贼仇恨之深，倾尽五湖四海也难以洗刷，恨不得寝其皮，食其肉！”

  “那荀子为何一款失望之色呢？”

  荀子吸口冷气，越来越混沌的大脑为之一清。

  “韩非，你告诉为师，此贼应该处以什么样的刑罚？”

  “夷，夷，夷三族！”

  荀子目光如箭，射向二皇帝。

  “陛下请告诉老夫，屠城夷三族，《秦律》上可有这律令？”

  嬴成蟜看向韩非。

  《秦律》包含面太广太多，他背不下来全部。

  赵高死后，天下间能背下整部《秦律》的只有两人，一个韩非，一个李斯。

  编改《秦律》的韩非颔首。

  “有。”

  嬴成蟜底气十足。

  荀子再问道:

  “《秦律》为何如此定罪呢？”

  嬴成蟜眼神又抛向韩非，问你呢，你当初编撰这条律令的时候怎么想的。

  韩非皱着眉头，没有作声，他不知道老师这提问到底是何用意。

  荀子停了两息，自问自答。

  “法律成立之用意，法家以为是为了维护君王统治。韩非、李斯皆是此论支持者，我儒家却以为不是。法律成立，是建造秩序，是让世人知悉何为善，何为恶。是为了赏善罚恶，以正天下风气。”

  韩非磕磕绊绊地道:

  “老，老，老师，弟，弟子，以，以为，二，二，二者，可兼，兼，兼得也，并，并不，不，不冲突！”

  他虽是法家人士，但所学知识大半都是荀子所教，一脉相承。

  他内心中一直以为老师是法家，而不是儒家。

  “不，二者不可调和，从根子上就是两条茎。”

  这话不是出自荀子之口，而是二皇帝。

  韩非目光移过来，质疑、求知，各占半边。

  荀子目光移过来，满是鼓励。

  张苍、陆贾等弟子目光移过来，看看你能说什么�