��的经济利益的奸商，那么悲剧就很可能会发生。”

  他说得是南洋华人的通病，一个高年级学生深以为然，禁不住起身道：“各位，李先生所言极是，同样富甲天下的犹太人，就值得我们照镜子。他们之所以在世界上能赢得比较高的地位，不仅是因为他们能赚钱，更重要的是他们有思想、有行动、有责任心，在各国积极参与各项政治活动、承担各项责任，所以他们就有了各项权利和尊严。”

  一个学生小心翼翼的提醒道：“可我们是华侨，不是越南人。”

  “是什么人不重要，重要的是我们在什么地方。我认为李先生说得有道理，应该团结，应该承担一些责任，应该做一些事情，因为我们的处境太危险。”

  一个矮个子学生一脸疑惑地问：“危险？”

  “阿俊，知道那些越南人是怎么宣传的吗，他们说中国人统治越南一千多年，法国人统治越南七十年，现在是他们独立自主的时候，要是独立了，他们能对我们好吗？”

  学生们的思想很活跃，只要开个头，他们自然而然地会往那方面去想。

  高年级学生的思想最激进，他忧心忡忡地说：“只想享受权利而不愿承担责任的想法是短视的，甚至是愚蠢的，因为这样的人再有钱也掌握不了自己命运。”

  一个学生附和道：“对责任的逃避，也就是对权利的默认放弃。我们想彻底站起来，想争取到应有的权利，就必须改掉明哲保身的旧传统。”

  引导要循序渐进，不能急于求成。

  时间不早了，李为民起身一边招呼学生们去吃夜宵，一边总结道：“同学们，正如阿明所说，一群把自己封闭在社会、政治、军事之外的有钱人，只能重复历史长河上的浮萍命运。今天太晚，就不多说了，只想跟大家共勉梁启超先生《少年中国说》中的一段话：今日之责任，不在他人，而全在我少年。”

  事实证明西堤各中学的传统教育非常成功。

  他尚未说完，学生们便慷慨激昂地一起念道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”