第九章 恰同学少年(一)
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  但寒晓目标并不仅是要做一个普普通通的官员,他前世就是一个地级市的政府第一秘书长,已是一个正处级干部了,他前世的人生目标是坐上国务院总理的职位。

  既然前世的理想已不可能实现了,那这一世的机会他是再也不想放过了。

  这一世他的目标是做一个最伟大的宰相,然后为国家开疆辟土,引领大京国走上世界超级大国之列,名留青史。

  而要想实现这一目标,则必须要有自己的班底,并要自己从低起步,也就是要有一批从底层开始在政治上能够拥护他、支持他的未来官员,以便让他未来的施政能够政令下行,并在官场上得以得心就手、游刃有余。

  而要做到这一点,就必须得从书院学生抓起,因为此时的学子是最为纯洁的,也是最好结交的,但一旦进入国子监之后,那就不大好说了。

  一是国家此时已对国子监的学子进行针对性的培养,学子们没有更多的时间再作他想;

  二是到了国子监以后,学子们已接触到了更多的社会、更多的人,国子监中的政治斗争已是甚为激烈,在这种斗争中学子们是很难再保持其纯洁性的,到时要想才培养自己的班底,那就难上加难了。

  而要在全国范围内给寒晓选一所有潜质的书院,无疑是非岳麓书院莫属。

  所以,寒晓就到这里来了。

  岳麓书院座落在八百里洞庭湖的君山之上,与名动天下的岳阳楼仅一水之隔。

  书院占地不宽,但是延伸极长,依君山七十二小峰而建,其中亭阁楼台、飞檐雕舍、小桥流水、假山活池比比皆是,各栋建筑错落有至,腾挪跌宕,参差不齐,前后层次分明,节节高升,这些都是典型的苏州园林建筑格局。

  书院有师生共计近一千余人,其中老师及教职工一百余人。

  书院又分上、中、下三院,分别代表不同的学生级别,上院是三年级的书院学生,中、下院分别是二年级、一年级的学生。

  但京国的教育制度与现代是完全不同的,要进书院有很大的难度,尤其进岳麓书院这样的名书院,更是难上加难。

  书院的教学与古代的教学法相差不大,基本上也是数、书、礼、乐、骑射等几大学科,这些学科内容各异,涉及面广,在这里就不再一一赘述。

  寒晓再次站在君山之上,俯视君山,自是另外一番滋味,遥想十多年前的那一场无端风暴,如今犹是历历在目,仿佛就在昨日,自己因君山而陨,今天到此却是要以此为基,成就自己前世未完成的事业,想来有些讽刺,但又何偿不是冥冥中早已注定?

  远观洞庭湖那“远浦归帆”、“平沙落雁”、“渔村夕照”、“江天幕雪”以及日景、云影、雪影、山影、塔影、帆影、渔影、鸥影、雁影等帆湖美景,寒晓却又不禁陶醉其中。

  但思及自己的神奇遭遇,不禁想到滕子京的那首词:“湖水连天,天连水,秋来分澄清,君山自是小蓬洲,气蒸云梦泽,波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟,凄然依旧伤情。微闻兰芷芳馨,典终人不见,江上数峰青。”

  想起前世的亲人、爱人、朋友们,不知他们安好否?父母是否安在?他们是否为自己的无声离开而神伤过度?

  以自己所知,这辈子自己是再也回不了前世了,在父母、爱人、朋友的心中,自己早就死了,人终其一生,做什么才是最有意义的呢?

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