�半天，五味俱全。

  这个故事是这样的：

  一个博士生回国前被邀请到美国大学讲学，她想：“该向美国宣传一下社会主义的优越性。”

  于是，她开始演讲：“我在美国看到，你们也不是什么都好，比如，大学中许多有过突出贡献的讲师，教授，一旦不出成果了，你们就解聘他。在中国没有这种现象，安全感很强。”

  这个时候，讲坛下的一位美国教授举手要求发言，他有些不解：“一位不合格的老师，不解聘他，该怎么办？难道让他继续讲课，误人子弟吗？”

  讲坛上的她马上回答：“在中国，也不会让他再教学的。”

  “那让他干什么？”美国教授更加迷惑了，求知欲挺强。

  “可以……比如说，可以把他放到图书馆嘛。”

  讲坛下哄堂大笑。要知道，在美国，图书馆的老师都要求是学识最渊博的人，他们担负指导学生阅读的重任。

  而另一个中国留学生则是竞争中的胜利者，他研究生毕业后在美国某个研究所供职。一天，室主任请他看一份规划报告然后呈交给所长。他看后认为这个报告不行，照此办理的话，将一败涂地。于是，他向所长谈了这一看法。所长说：“他的不行，你拿份行的出来。”

  第二天，他写了一份报告呈递给所长。

  第三天，他被提升为室主任，原主任被解聘！

  或许有些人说，这并不是绝对的公平，以一份报告来衡量综合素质。但正是这种激烈的竞争，有力地铸造着中国留学生的新的价值观。

  这就是：“起点均等，终点不均等！”

  在起点均等的条件下，无论资历，无视权威，无关党政，三教九流，车夫马贩，都允许站在同一起跑线上往前冲刺，让每个人都去试一试。

  允许失败，但不允许不创新。这就是美国文化，在这里，没有什么资历深的允许先干，资历浅的不允许干，后干。

  大家一起向前，竞争的起跑线对每个人均等。