��答。”拿枪顶着他腰杆的同志说。

  “我说，那个叫横路的长官，不，不，是鬼子，他就是个疯子，他要不高兴了，什么事情都干的出来，我听说，在我之前的他的随身翻译，就是因为没按他的原话翻译，他当场就拔出刀把翻译捅死了，不但是中国人，在他身边的鬼子也都惧怕他，不知道什么时候把他惹着了，小命就没了。”翻译官说。

  “我问你，横路会说中国话吗？”组织的同志问。

  “好像不会。”翻译答。

  “那他是怎么知道他的随身翻译，翻译的不对呢？”组织的同志问。

  “横路不知道，是站在横路身后的懂中国话的鬼子听出来告诉他的。”翻译答。

  “那就好，明天横路到学校以后，你要做的，就是尽量给学生打圆场，实话告诉你，现在孩子们就能说几句‘你好’‘你吃了吗？’‘你请坐’‘你很棒’，在说多了就不会了，为了不让横路为难孩子，你要尽量围着孩子们会的这几句进行翻译。”组织的同志交代。

  “啊？就会这几句，横路肯定不会轻易放过孩子们的。”翻译说。

  “所以我们才找你想办法，你可别忘了，你也是中国人，为了保护学生，这回就看你的表现了，你的家住在哪里，父亲是干什么的，包括小红，我们都掌握的一清二楚，你自己掂量掂量，是为抗日出力，还是死心塌地的跟着鬼子，我们可都给你记着呢。”同志说。

  听到家里的亲人都在组织的掌握之中，翻译官害怕了，按常理，两害相权取其轻，翻译官也想了，维护横路，他的亲人就得跟着倒霉，帮助孩子们糊弄横路，弄好了，孩子们脱险了，他的命也保住了，即便出现了万一，到家了也就是豁出了他自己一个人的命，不至于牵连到他的亲人。

  “我尽力，我尽力。”翻译说。

  “不是尽力，而是一定要做到，不能让横路伤害孩子。”组织的同志说。

  第二天，横路在翻译官的陪同下来到了学校，学生们坐在教室里，拿着日本教材假模式样的看着，横路进了教室，就坐在了一个男孩的身旁，他对孩子说：

  “小朋友你好！”

  翻译官马上翻译给孩子：

  “长官问你好，你用日本话告诉他‘你请坐’。”

  孩子照着翻译的指点说了，当听孩子说‘你请坐’，横路伸出拇指夸孩子有礼貌。

  横路又走到另一个孩子身旁，这次他没有主动说话，而是看着孩子，翻译官跟孩子说，你用日语说‘你很棒’，孩子又照着说了，听了孩子说‘你很棒’，横路又是伸出了拇指。

  当他走到最后一个孩子身边的时候，由于紧张害怕，还没等翻译让他说，那个孩子就用日语说‘你好’，‘你吃了吗’？

  横路皱着眉头看着孩子，心想这是怎么回事，难道孩子这么愿意主动跟我交流吗？站在一旁的翻译官也有点傻了，因为孩子们会的这几句日语已经用完了，如果横路的兴致上来，他要跟孩子用日语对话，那就露馅了，真的露馅了，在场的所有人都将面临危险，包括他自己，为了尽快堵住横路的嘴，扭转当前的被动局面，翻译官赶紧给横路翻译。

  他伸着大拇指对横路说：

  “这的小孩子都喜欢你，认为您很辛苦，也非常关心您的身体，就用中国人最关心的语言问您‘您吃了吗？’，一般都是对家人才这样问候的，可见，他们把您当成了家人。�