了玩儿，也学会了东西。他高兴，你也不累。这就叫寓教于乐。”

  鱼线说：“这样。唯行，把你想知道的内容都告诉我。我陪你做些游戏。等你赢了游戏，也就学会了。”

  唯行举起语文书。“我想知道这里都教了什么。”

  鱼线翻了翻。“我能教一些，其他教不到的，你就要去问叶姐姐了。来，你先等一下，我看能不能做几个游戏，让你形象地掌握内容。”

  ……

  鱼线打印出一句句话，剪成不同的纸条。又拿起一管胶水，带着唯行在楼里转悠。他把纸条帖在不同的地方，然后再领着唯行一个个地去看。

  冰箱上帖的是：这是食物的宝藏。

  电视上帖的是：看遍人间百态。

  门上帖的是：打开就能看见一个新世界。

  ……

  鱼线带着他一处处走，实地举例来说明，什么叫借代、比喻、夸张、拟人……。唯行很快就都明白了。

  最后鱼线拿出几张没帖的纸条，抽了一张交给唯行：“这张纸条上的话语，直接阅读并没有什么意义。但是这里隐藏了一些有用的信息。如果你能找到这些话语里隐藏的有用信息，你就理解了暗语的意思了。这不是语文书里的东西。但我觉得这很有趣，应该让你知道。如果你学会了，以后我们可以通过这样的方式，留些有用的信息给对方，而且还不会被别人轻易发现。你说好不好玩儿？”

  “直接说不就好了？有必要把消息隐藏起来，再交给对方寻找吗？这样不是很麻烦？”

  “哼，你小孩子懂什么？明白密码的加密过程吗？”

  “明白。”

  “为什么密码加密要把明文转为密文？就是为了不让别人直接看到，轻易取得。数字和字母可以做到的事情，语言文字一样可以做到。只不过密钥变成了一种解读规则。只要按不同的规则去解读，就能解析出各种各样的隐藏信息。比如现在有一件事，我不想让别人知道，只想让你知道，但是又不能明着写。这时候我就可以通过两个人都知道的规则，把消息隐藏到这样的文字中去。这样的话，文字虽然明着写在那里，但除了你我这样知道规则的人能提取出有用的消息，其他人只会看到一堆寻常意义的文字。明白了吗？”

  “这是一种保密的技术？”

  “没错。”

  唯行突然很高兴：“叔，你教教我。我想知道这样的技术。”

  鱼线把纸条交给他：“把这上面的字重新排列组合一下，就能找到一句有用的有意义的完整的话语了。这可是最简单的。”

  唯行低头看了一眼，不出2秒，他突然大声喊：“叔～！我们茶座上那个条幅倒底是谁写的～！为什么不能送我礼物？”

  鱼线一惊：“我！你的联想能力真是越来越强了。我只是说了暗语的事，你连那条幅的事都弄明白了。”

  唯行一幅要哭的表情：“不会真是你写的？”

  鱼线赶紧洗白自己：“不是我不是我。”

  唯行低头，很沮丧地问：“那爸爸为什么要这样做呢？是我不乖吗？”

  当时只有两个人类能做这事，不是鱼线，当然只能是李应龙了。

  “你爸也是为了你好。当时程序还有问题，