娜塔莉－波特曼上课的时候十分认真，把注意力都集中到了发表和讨论上，这才是她来这里学习的目的。但间或视线扫过左手边的顾洛北时，她总是不由自主觉得神奇。上次在设计学院里看到顾洛北学习的样子，就对这个男人刮目相看了，但今天，他又刷新了自己对他的印象。

  无论是和教授之间的对话，还是学生发表时提出的观点，他总是大胆、直接、敏锐，那是一种睿智；同时，面对上学期已经学过的内容，他还是认真做着笔记，对于不懂的问题依旧会提出，对学生也好对教授也好，总是仔细、专注、投入。

  这让娜塔莉－波特曼视线扫过顾洛北时，嘴角总是不由自主就勾起一抹微不可见的笑容。仅仅一秒之后，她又把注意力放到了课堂上，彷佛那只是某个瞬间的想法而已。

  让人觉得上课时间漫长的原因无非有两种，一是学生无心向学；二是老师讲课无趣乏味。对于娜塔莉－波特曼来说，对于顾洛北来说，准确地是对于社会心理学这门课的学生来说，以上两种原因都不存在。所以一堂课的时间，就变得无比短暂。即使是对于害怕穆勒－兰斯的学生，这门课也总觉得过得太快。因为这门课却是十分有趣，能够学到很多新奇的东西。

  下课铃一响，穆勒－兰斯收拾东西离开了，但大部分学生还是留在教室，更有不少学生又再次朝顾洛北围了过来，针对这门课要好好询问一下这位颇得教授信任和认可的助教。

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