子在即，温阮的心里对向阅的不舍愈多。她不知道怎么诉说她对向阅复杂的感情。但她已经决定了要把自己的这一辈子奉献在教育事业上了，她不想再徒增感情的悲伤。反正现在向阅还不知道自己对他的感情，不如就把感情深埋在心里吧。到时候，自己离开了，还有向阅替自己解释。时间长了，自己的父母总是能够理解自己的。

  大三学年一结束，温阮已经提前修满学分毕业了。她申请去偏远地区支教的资料审核通过，后期的其他手续也办好了，她悄无声息就离开了，开始了自己人生的新征程。

  温父温母在温阮离开三周后，才收到学校的通知，说是温阮响应国家援教计划，去偏远地区支教了。温母当场就气得失去了理智。她不知道自己女儿面前这样一条光明大道不走，为什么要去那什么据说还没通路的地方援教。为此，她还迁怒了向阅。

  向阅结束了通话。他能够明白温母的忧心忡忡和怒气，毕竟温阮这样一个从小娇生惯养长大的女孩子，去偏远地区援教的确让人担心。但学校的这个计划是对外人保密的，一般是五年的期限。申请这个援教计划的学生，也必须得对身边的人百分百保密。为的就是出现父母不理解不支持，而走关系把孩子弄出去的情况。要知道，偏远山区由于条件艰苦，里面坚守的教师本来就少，教师资源匮乏，师资力量也弱，就算一些坚持本心，一心奉献自己的学生多少也不能长久坚持。虎头蛇尾的支教，只会给山里的孩子们带来更深重的悲哀。

  他要不是无意间看到温阮的申请资料，他可能还不会知道这个援教计划的期限。说实话，他并没有这么伟大的奉献精神，他也觉得自己不能习惯偏远山区的环境。所以，对待温阮义无反顾的支教行为，他是打心眼里佩服的。但他觉得自己也只能做到佩服了，他觉得自己还有比支教更重要的事情去做。