第十八章 欧岛的震撼
真的有些好奇起来。
苏牧，难不成真的隐藏了那么深的实力？
班上响起了一阵哗哗啦啦翻试卷的声音。
或许是今天的主角太过于让人惊愕。
几乎所有人的注意力都集中在了课堂之上。
尤其是那些成绩不怎么行的差生们，也不偷偷躲在下面看小说了。
而是喜闻乐见的看着苏牧在讲台上装逼。
甚至，他们之中还有人升起了莫名其妙的自豪感！
这可是差生中罕见的代表人物了！
“这一题，是导函数与条件函数的集合”
“首先，我们能够很轻易的算出第一小问的答案，而按照惯例来说，第一小问通常是后面的一种提示。”
“可能有些同学觉得并不那么轻易，我就把我的思路仔细的讲一下。”
“就我个人而言，遇到函数题目的时候，比较喜欢先画出大致的函数图形。”
“然后代入几个比较重要的数值，比如f，f，之类的东西。”
“其次”
苏牧在讲台上侃侃而谈。
完全没有理会，台下惊讶的目光。
而且，他是以一种学生的思维去讲解的，很多地方都是面面俱到。
即使是最简单的地方，都给出了详细的解释，照顾那些数学基础不太行的学生。
他不会去问有没有人听懂，而是会暗自观察同学们的眼神。
问出来并没有任何的意义。
只有眼神，才不会去骗人。
曾经，他最讨厌的，就是上课有些老师的提问。
“你们还有哪些地方不懂呀”
“不懂的地方提出来吧。”
“没有的话我们就讲下一个题目了。”
可是，真的有那么多学生敢去提问题吗？？
一个老师真的会为了一个差生耽误全班的时间吗？？
甚至有时候，一些基础比较差的同学，已经不是“哪里没听懂”的问题！
而是，“全都听不懂”的问题！！
一些老师们认为理所当然的推论。
有些学生听懂了。
但是有些学生，真的会听的一脸懵逼！！
等到反应过来的时候，老师已经讲到后面去了，偶尔还会指责你上课不专心听讲。
这是一种令人绝望的恶性循环。
以至于有些学生们，对于学习都失去了兴趣。
“嗯，差不多就是这样吧。”
写完最后一个数值，苏牧放下了粉笔，稍微思考了一下，又继续开口。
“我圈一下我讲的重点第一个要点是这里带入函数f的值”
“第二个要点”
他用不同颜色的粉笔将重点圈了出来，然后继续说道。
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苏牧，难不成真的隐藏了那么深的实力？
班上响起了一阵哗哗啦啦翻试卷的声音。
或许是今天的主角太过于让人惊愕。
几乎所有人的注意力都集中在了课堂之上。
尤其是那些成绩不怎么行的差生们，也不偷偷躲在下面看小说了。
而是喜闻乐见的看着苏牧在讲台上装逼。
甚至，他们之中还有人升起了莫名其妙的自豪感！
这可是差生中罕见的代表人物了！
“这一题，是导函数与条件函数的集合”
“首先，我们能够很轻易的算出第一小问的答案，而按照惯例来说，第一小问通常是后面的一种提示。”
“可能有些同学觉得并不那么轻易，我就把我的思路仔细的讲一下。”
“就我个人而言，遇到函数题目的时候，比较喜欢先画出大致的函数图形。”
“然后代入几个比较重要的数值，比如f，f，之类的东西。”
“其次”
苏牧在讲台上侃侃而谈。
完全没有理会，台下惊讶的目光。
而且，他是以一种学生的思维去讲解的，很多地方都是面面俱到。
即使是最简单的地方，都给出了详细的解释，照顾那些数学基础不太行的学生。
他不会去问有没有人听懂，而是会暗自观察同学们的眼神。
问出来并没有任何的意义。
只有眼神，才不会去骗人。
曾经，他最讨厌的，就是上课有些老师的提问。
“你们还有哪些地方不懂呀”
“不懂的地方提出来吧。”
“没有的话我们就讲下一个题目了。”
可是，真的有那么多学生敢去提问题吗？？
一个老师真的会为了一个差生耽误全班的时间吗？？
甚至有时候，一些基础比较差的同学，已经不是“哪里没听懂”的问题！
而是，“全都听不懂”的问题！！
一些老师们认为理所当然的推论。
有些学生听懂了。
但是有些学生，真的会听的一脸懵逼！！
等到反应过来的时候，老师已经讲到后面去了，偶尔还会指责你上课不专心听讲。
这是一种令人绝望的恶性循环。
以至于有些学生们，对于学习都失去了兴趣。
“嗯，差不多就是这样吧。”
写完最后一个数值，苏牧放下了粉笔，稍微思考了一下，又继续开口。
“我圈一下我讲的重点第一个要点是这里带入函数f的值”
“第二个要点”
他用不同颜色的粉笔将重点圈了出来，然后继续说道。
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