第二百五十四章 流言的框架(2/3)
到初期就能解决办法,却从数学模型中分析出与谣言的另外一个概念——流言

  谣言是恶意的攻击,是制造者故意散布的假消息,而流言却是一种没有任何证据却可以相互传递的特定消息。

  结合某些不良营销号,徐茫着手写了一篇文章《营销号的流言终结》,发布在各大的门户网站、论坛、微博和微信公众号上。

  在文章中,

  徐茫从流言本身的结构去解释流言所存在的种种问题。

  为了扩大影响力,徐茫花很多钱购买了许多水军,帮自己的文章顶上去,好别说...效果非常显著。

  结果...

  到中午,

  全部被人给删了。

  徐茫思考了一下,觉得这背后存在一条铁链,铁链绑着许多的人。

  看来仅凭一己之力消除那些营销公众号的文章,似乎不太可能,就拿自己的老妈来言,就算自己成功举报掉n个营销公众号,结果第二天她不知道又在哪里转载到营销公众号文章。

  想到这里,

  徐茫叹了口气。

  一项科技的进步,在享受进步带来成果时,还要面对进步所带来的负面影响。

  未来的路好长。

  ...

  方主任办公室,

  此时的物理系主任方骏,刚刚弄完一张很复杂的物理卷子,为验证这张卷子的难度,他特意找来两位物理系的研究生。

  “这张卷子你们做一下。”方主任各自分发了两张卷子:“时间为两个小时。”

  面对方主任的要求,这两位研究生自然没有任何怨言,老老实实做起卷子,还别说...好久没有做卷子的感觉了,一时间还无法习惯。

  大致全卷阅读了一下,然后两位研究生自闭了。

  知识点很杂!

  但又需要每个知识点上很精通。

  这怎么可能做得到?

  “方主任...”

  “这...这是不是...太难了一点?”某位研究生无奈地说道:“太难了...简直难到无法想象。”

  “是呀!”

  “基本上综合所有物理方面的知识。”另一位研究生苦笑道:“很难做出来。”

  难吗?

  好像是挺难的。

  方主任大致清楚了这张卷子的难度,当然既然开始,那么就一定要做完,在经过了两个小时后,方主任当场批改出卷子分数,总分三百分,两人平均分却只有不到六十五。

  之后,

  方主任拿着卷子找到物理系的粒子物理教授华严峰,让华教授做一下卷子。

  还别说,

  华教授做完卷子后的分数更低,平均分都不到四十,毕竟是搞专业学士研究的,对于这种测试...早就忘的一干二净。

  “方院士。”

  “这未必太难了点吧?”华严峰华教授说道:“确定给徐茫做?”

  “难是难了一�