/>   这边温路宁讲到心里暗示作用的时候，不知道哪个角落的学生大声提了个问题，“老师，如果一个人长时间喜欢另一个人，那个人是不是也会喜欢上他？”

  大学正是情窦初开的年纪，提到喜欢或爱之类的话题总会引起很多人关注。这个问题与本节课内容关系不大，但被一百多双灼热的眼睛盯着，温路宁想了想后还是认真地说：“心理学上确实有类似的说法，两个人之间存在心理呼应和心理暗示作用。但就我个人的看法而言，感情这种东西是勉强不来的，相比长时间细水长流式的培养感情，我更倾向于短期内感情的迸发所带来的刺激感受。”

  教室里顿时一片哗然，有男生吹了两声口哨，“看不出啊，老师您的思想竟然这么前卫fashion！”

  一屋子女同学都红了脸，怀揣着小小激动的心捂住了脸。

  温路宁淡然地笑了笑，“不算前卫，实话实说而已。”

  又惹来一片笑声。

  “那么温老师是相信短期感情的了？”坐在后面的姚远忽然提高声音问了一句。此刻他已经摘掉了墨镜，露出了那张过目不忘的脸。离得近的女生激动地低头私语。

  台上的人还没有回答，台下的又继续抛出了一个问题。

  “如果仅仅见过三次面的人，温老师认为他们有可能在一起吗？”

  温路宁虽然不知道姚远出现在这里的原因，但他也不是很在意。淡笑了一下，直直对上那人视线，说：“感情的初期是需要激情碰撞的，火花迸射的越激烈，所带来的灼热感越强。但这与感情的持久性并非成正比。生物学家用荷尔蒙来解释两个人之间的互相吸引，心理学的解释更为复杂。”

  “我是在问温老师个人的看法？”

  “我？”温路宁思索了片刻，说：“我个人还是相信短期感情的，但印象分这个东西很重要啊。”说着像是想起了什么笑了笑。

  坐在前排的女生脸红的都快要滴血了。

  ——艾玛，咱温老师真是太帅了有木有！笑起来迷倒一片同性异性有木有！

  下课后，温路宁回到办公室。隔壁的老师三步并两步跑过来，问：“诶，我听说了。姚远竟然出现在了你的课堂上？！为什么？！”

  他奇怪地看她一眼，“我本来打算问你的，你这么关注他。”

  女老师叹了口气，“我哪知道啊，我就来得及去看他一眼。哎哟，那张脸，看一眼就不敢看第二眼了。”

  有那么夸张？

  他心里纳闷了一下，很快抛开了这个问题。

  这时另一个走进来的老师听到他们的对话，插了进来，“我之前看到他在主任办公室，主任一副点头哈腰的样子。来头不小啊。”

  温路宁不置可否，女老师则好似说的是她本人一样，骄傲地挺了挺胸，道：“那是自然！”

  姚远目的为何不得而知，在学校引起的轰动自然是极大的。他出现的时候正在上课，学生们不敢放肆。一个个都等着下课后拥上去要签名拍合照呢。哪知道下课铃响，不知从哪里出现一群黑衣保镖，挡住了所有人。于是姚二少就在铺天盖地的尖叫声中目不斜视地离开了。

  后面的课再也没有见他出现过。

  闻讯赶来的记者绕了学校三四圈没逮到人，只好无功而返。